Mieczysław Ryba: Katolicki Uniwersytet Lubelski. Korzenie, początki, źródła tożsamości [The John Paul II Catholic University of Lublin. Its roots, beginnings, and the sources of identity], Warszawa–Radzymin 2018, p. 176

Journal Title: Przegląd Historyczno-Oświatowy - Year 2018, Vol 0, Issue 3

Abstract

Recenzja publikacji: Mieczysław Ryba: Katolicki Uniwersytet Lubelski. Korzenie, początki, źródła tożsamości [The John Paul II Catholic University of Lublin. Its roots, beginnings, and the sources of identity], Warszawa–Radzymin 2018, p. 176

Authors and Affiliations

Edward Walewander, Aleksandra Rutkowska

Keywords

Related Articles

Presja światopoglądowa jako wyznacznik relacji władze komunistyczne – nauczyciel w Polsce w latach 1945-1989

The authors of this project aim at introducing some more important aspects of the teacher indoctrination process which took place in communist Poland (1945–1989), the goal of which was imposing a materialist worldview ba...

Seminarium w Zakładzie Historii Nauk Społecznych, Oświaty i Organizacji Nauki w Instytucie Historii Nauki im. Ludwika i Aleksandra Birkenmajerów Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

On 22nd February 2018, on the occasion of the seventieth anniversary of “Historical-Educational Review”, a scientific seminar was organized in the seat of The Division of the History of Social Sciences, Education and Org...

Polska myśl i praktyka pedagogiczna na uchodźstwie w czasie drugiej wojny światowej (1939–1945). Zarys problematyki

During World War Two an educational ideal was formulated in Great Britain as well as goals and tasks of the Polish educational system in exile. Assumptions of the reconstruction and reform of the system after the war wer...

Download PDF file
  • EP ID EP501140
  • DOI -
  • Views 116
  • Downloads 0

How To Cite

Edward Walewander, Aleksandra Rutkowska (2018). Mieczysław Ryba: Katolicki Uniwersytet Lubelski. Korzenie, początki, źródła tożsamości [The John Paul II Catholic University of Lublin. Its roots, beginnings, and the sources of identity], Warszawa–Radzymin 2018, p. 176. Przegląd Historyczno-Oświatowy, 0(3), 249-251. https://europub.co.uk/articles/-A-501140