Między tolerancją a niechęcią. Aktualne problemy migracyjne w percepcji studentów pedagogiki
Journal Title: Zagadnienia Społeczne - Year 2017, Vol 2, Issue 8
Abstract
Stale zmieniająca się sytuacja w otaczającym nas świecie a szczególnie wzrastająca liczba konfliktów zbrojnych przybierających w zależności od regionu charakter rewolucji, zbrojnych interwencji czy przewrotów wojskowych coraz częściej inspiruje badaczy ale także publicystów do refleksji nad losem uchodźców z rejonów objętych krwawymi wojnami. Stawiamy sobie wówczas pytanie, kim są ci ludzie i jak funkcjonują w trakcie ucieczki ze strefy konfliktu, dokąd zmierzają i czego oczekują od miejsc, państw do których zmierzają. Nie mniej istotnym wydaje się również pytanie jak są postrzegani przez społeczności, w których szukają pomocy. Kształtowany przez część mediów obraz uchodźcy czy też imigranta w wypadku Polski nie jest zbyt pozytywny, co potwierdzają badania opinii publicznej. Uzyskane wyniki badań przeprowadzone wśród studentów pedagogiki z Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie oraz Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku wskazują, że odsetek osób wyrażających niechęć wobec napływu do Polski imigrantów i uchodźców jest wyższy, niż przeciętnie wynika to z badań ośrodków dokonujących eksploracji na reprezentatywnych grupach ogólnopolskich. Wydaje się, że przyszli nauczyciele, pedagodzy czy animatorzy kultury z dwóch ośrodków akademickich podobnie reagują na zagrożenia ale również w zbliżony sposób odbierają wszelkiego typu przekazy medialne kształtujące ich własny pogląd na tytułowe zagadnienie. Można domniemywać, że istotną rolę odgrywają tu takie czynniki jak religijność respondentów, miejsce ich zamieszkania czy też wartości ideologiczno-polityczne ukształtowane w domu rodzinnym. Badanie wykazuje dosyć istotną korelację pomiędzy wymienionymi czynnikami a sposobem postrzegania kwestii migracji, w tym głównie zagrożeń z niej wynikających.
Authors and Affiliations
Urszula Pulińska, Andrzej Puliński
Keywords
Related Articles
- EP ID EP278154
- DOI -
- Views 145
- Downloads 0
Karoli Gaspar University of Reformed Church w programie Erasmus+. Refleksje
W roku akademickim 2015/2016 Autorka została zaproszona do prowadzenia wykładów przez Karoli Gaspar University of the Reformed Church z Budapesztu na Węgrzech.
"Zagadnienia Społeczne" - warto czy nie warto czytać?
Na rynku wydawniczym w ostatnich latach pojawia się coraz więcej publikacji monograficznych, opracowań redakcyjnych, a także periodyków. Każda z tych publikacji budzi zainteresowanie określonego kręgu odbiorców. Czasopis...
Funkcje wychowania dzieci i młodzieży w kontekście przemian cywilizacyjnych
Treść artykułu dotyczy trzech kwestii: 1) reinterpretacji kategorii funkcja, struktury funkcji; 20 potrzeby wygenerowania nowych funkcji edukacji w wyniku dokonujących się przemian związanych z procesem globalizacji, pon...
20 lat od powstania Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku
14 maja 1996 roku Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna została wpisana do Rejestru Uczelni Niepublicznych pod pozycją 83/96. Zgodnie z decyzją MEN z dnia 17 października 1995 roku NWSP jest uczelnią niepubliczną i pos...
Klíma školskej triedy v procese adaptácie žiakov prvého ročníka základnej školy
Cieľom príspevku je poukázať na klímu školskej triedy v procese adaptácie žiakov prvého ročníka základnej školy. Klíma školskej triedy je kvalitatívnym ukazovateľom, pomocou ktorého vieme vyjadriť nielen kvalitu prostre...