Miejsce zespołu Aspergera w grupie całościowych zaburzeń rozwoju: kontinuum czy spektrum zaburzeń autystycznych?

Apply

Miejsce zespołu Aspergera w grupie całościowych zaburzeń rozwoju: kontinuum czy spektrum zaburzeń autystycznych?

Journal Title: Psychiatria Polska - Year 2011, Vol 45, Issue 5

Abstract

Streszczenie Grupa całościowych zaburzeń rozwoju (CZR) charakteryzuje się opóźnieniem lub nieprawidłowościami w zakresie rozwoju relacji społecznych, komunikacji, zachowania oraz funkcji poznawczych. Nasilenie poszczególnych objawów i ich proporcje, są zróżnicowane w obrębie całej grupy zaburzeń, jak również w zakresie poszczególnych jednostek, czego wyrazem jest stworzenie pojęcia „spektrum zaburzeń autystycznych”. Najwięcej kontrowersji dotyczy miejsca zespołu Aspergera (ZA) w omawianej grupie zaburzeń, który jest rozpatrywany jako tożsamy z tzw. „wysoko” funkcjonującym autyzmem, lub jako jednostka jedynie powiązana ze spektrum i posiadająca odrębne kryteria diagnostyczne. Kolejnym ważnym zagadnieniem jest związek ZA z zaburzeniami rozwoju mowy. Odróżnienie dzieci z klasycznym autyzmem od dzieci z klasycznym zaburzeniem rozwoju mowy nie jest trudne, jednak wyznaczenie dokładnych granic między tymi jednostkami może nastręczać pewnych trudności. Podstawowym czynnikiem różnicującym między klasycznymi zaburzeniami rozwoju mowy a klasycznym autyzmem powinna być dążność do nawiązywania kontaktów społecznych i brak sztywnych, schematycznych zainteresowań prezentowane przez dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy. Osoby z tzw. semantyczno-pragmatycznymi zaburzeniami mowy nie spełniają tego kryterium.

Authors and Affiliations

Anita Bryńska

Keywords

Autistic Spectrum Disorder Asperger Syndrome

EP ID EP145242
DOI -
Views 110
Downloads 0