MODEL OF CLOUD ORIENTED LEARNING ENVIRONMENT (COLE) OF COMPREHENSIVE EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS (CEE) TEACHER
Journal Title: Інформаційні технології в освіті - Year 2014, Vol 3, Issue 20
Abstract
The rapid development of cloud services, their introduction into the system of secondary education requires the implementation of balanced pedagogical models for their mobility and optimal use during the learning process. The article analyzes the current requirements for the learning environment, highlights the problems of pedagogical modeling and use of teacher’s cloud oriented learning environment in the system of comprehensive educational establishments, analyzes the notion «model», «modeling», it is determined such definitions as services’ «internal» and «external integration», «structural – integrative» model. There are described the requirements to the model, developed the base model of teacher’s cloud oriented learning environment, which is based on the following components: system of websites, emails, bank of teaching materials, blogs, document repository, an internal social network, study groups, calendars, conference call. This model can be a base for the comprehensive educational establishments of all types and forms of education, it gives a complete picture of the COLE’s possibilities for teacher, it gives reasonable detailization for understanding the important processes within COLE, as well as provides educational mobility, communication, cooperation, teacher’s collaboration with all participants of educational process.
Authors and Affiliations
S. Lytvynova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP266514
- DOI 10.14308/ite000502
- Views 58
- Downloads 0
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РОЗРОБЛЕННЯ Й ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ПОСІБНИКІВ ІЗ МОВИ ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті обґрунтовано важливу роль застосування в початковій школі засобів електронної лінгвометодики, зокрема найбільш численного їх виду – електронних лінгвістичних посібників, що, на думку автора, реалізуються в навча...
КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ І РІВНІ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ПРЕДМЕТІВ
Представлене дослідження стосується актуальної проблеми сьогодення – необхідності визначення засобів оцінювання розвитку інформаційної компетентності педагога загальноосвітнього навчального закладу. Зокрема, у статті роз...
ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ІКТ З МЕТОЮ ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ РЕФЛЕКСИВНО-ГУМАНІСТИЧНОЇ ТРАЄКТОРІЇ РОЗВИТКУ УЧНЯ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ
Висвітлено особливості ефективного застосування засобів мультимедіа під час навчання арифметичного матеріалу учнів початкових класів загальноосвітньої школи. Виокремлено типи обчислювальних прийомів, теоретичну основу як...
MODEL OF ORGANIZATION OF THE UNIVERSITY ECOSYSTEM FOR THE DEVELOPMENT OF STEM-EDUCATION
The development of artificial intelligence systems in the near future will lead to a reduction in routine, template work. The toolkit changes in most professions. There is a need for a quick retraining of a specialist an...
MATLAB-ПРОГРАМА ДИСПЕРСІЇ СВІТЛА НА ПРИЗМІ ТА МЕТОД НАВЧАННЯ НА «ВЛАСНИХ ВІДКРИТТЯХ»
MATLAB-програмування фізичних задач доволі просте. Воно захоплює студентів, надає їм сили подолати певні труднощі та дійти до красивої програми з графічним інтерфейсом. Студенти зосереджуються на фізичному формулюванні з...