Модель підготовки вчителя ХХІ століття у світлі європейських інтеграційних процесів
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2016, Vol 0, Issue 12
Abstract
<p>У статті розглянуто теоретичні підходи до проблем реформування педагогічної освіти, вимоги до підготовки вчителя нової генерації, який має володіти високим професіоналізмом, європейською культурою, визначені основні компетентності педагога ХХІ століття, професійні вимоги, які дозволять вчителю стати повноцінним громадянином Європи Знань, бути конкурентоспроможним фахівцем в педагогічній галузі і реалізувати свій творчий потенціал в будь-якій з європейських чи світових держав</p>
Authors and Affiliations
Тетяна Колупаєва
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647497
- DOI 10.15587/2519-4984.2016.87748
- Views 175
- Downloads 0
Актуалізація професійних цінностей у контексті формування професоналізму майбутніх медичних сестер
<p>Охарактеризовано особливості актуалізації професійних цінностей майбутніх медичних сестер як складника їхнього професіоналізму. Висвітлено наукові погляди на професіоналізм і професійні цінності фахівців. Розкрито зна...
Обгрунтування моделі професійно-педагогічної підготовки майбутніх агрономів-дослідників
<p>У статті на основі аналізу нормативних та науково-педагогічних джерел охарактеризовано компоненти моделі професійно-педагогічної підготовки агрономів-дослідників, що дозволили змоделювати логіко-послідовний процес заз...
Особливості використання методів проблемного навчання у психолого-педагогічній підготовці майбутніх викладачів професійно-технічних навчальних закладів
<p>У статті теоретично обґрунтовано вплив методів проблемного навчання на результати психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів професійно-технічних навчальних закладів.</p><p>Виявлено, що запропоновані метод...
Впровадження досягнень системи моніторингу довкілля наукових установ в освітні програми
<p>У статті висвітлено особливості імплементації сучасних наукових знань і результатів дослідження наукових установ з екологічного моніторингу в освітні програми на прикладі навчальної дисципліни «Моніторинг довкілля». В...
Підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування комунікативної компетентності учнів
У статті зроблено спробу здійснити практичне розв’язання наукової проблеми підготовки майбутніх учителів до формування комунікативної компетентності молодших школярів. Обґрунтовано сутність цього поняття як інтегрованої...