Modelowanie jako strategia dydaktyczna w akademickim kształceniu refleksyjnych nauczycieli
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2016, Vol 75, Issue 2
Abstract
Modelowanie jest skuteczną strategią kształtowania umiejętności dydaktycznych studentów. Może jednak służyć także „edukacji do refleksyjnej praktyki” w ujęciu Schöna (1987). Zaprezentowany tekst opisuje badania w działaniu, przeprowadzone przez autorkę, których celem było wspomaganie procesu rozwijania się refleksyjności u studentów. W oparciu o arkusze obserwacyjne wypełniane przez studentów zaobserwowano u nich zmiany w dwóch obszarach: re-fleksji dotyczącej obserwacji lekcji i refleksyjnego podejścia do własnej praktyki, czyli samodzielnie prowadzonego procesu dydaktycznego. W efekcie sprzężenia zwrotnego duże zmiany pojawiły się również w praktyce akademickiej badacza.
Authors and Affiliations
Elżbieta Szplit
Keywords
Related Articles
- EP ID EP368476
- DOI -
- Views 70
- Downloads 0
Kilka uwag o poradnictwie
Artykuł jest dedykowany Profesor Eugenii Annie Wesołowskiej. Uwagi dotyczące poradnictwa ukazują jego przydatność i rozwój we współczesnym zmiennym i nieprzewidywalnym świecie oraz rolę w życiu ludzi z niego korzystający...
Planowanie kariery jako jeden z wyznaczników sukcesu zawodowego
Współczesny człowiek jest zainteresowany osiąganiem sukcesów w różnych obszarach swojego życia. Większości zależy na sukcesie zawodowym, który w znacznym stopniu determinuje jakość życia jednostki i jej rodziny. Istnieje...
JUBILEUSZ 35-LECIA POLSKIEGO TOWARZYSTWA PEDAGOGICZNEGO. Konferencja naukowa. Tożsamość pedagogiki. Towarzyskość – etyczność – wspólnotowość (Warszawa, 11 maja 2016 roku)
W dniu 11 maja 2016 r. w Auli Starego BUW-u, przy ul. Krakowskie Przedmieście 26/28 w Warszawie odbyła się konferencja naukowa Tożsamość pedagogiki. Towarzyskość – Etyczność – Wspólnotowość. Konferencja zorganizowana zos...
Doświadczanie resilience w narracyjnej biografii seniorów Dziennego Domu Pomocy w Gdańsku
Narracje opracowane w poniższym artykule zostały wykonane w ramach projektu „Wspieramy seniora w środowisku lokalnym – kultura elementem tożsamości starszego człowieka”, realizowanego w Dziennym Domu Pomocy Lokalnego Cen...
Ciało, język i współczucie dla edukacji pokoleń jako cele konstruowania teatralnych przestrzeni edukacji dorosłych
Artykuł jest próbą analizy sześciu tekstów opublikowanych z okazji Międzynarodowego Dnia Teatru w 2018 roku pod kątem wyłonienia z nich kategorii, które mogłyby posłużyć jako cele edukacji dorosłych. Autorka wyróżnia trz...