Мотивація: ставлення студентів закладів вищої освіти I–ІІ рівнів акредитації до занять з предмету «Фізичне виховання»
Journal Title: Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna - Year 2018, Vol 18, Issue 3
Abstract
Мета роботи – виявити домінантні мотиви занять фізичним вихованням у студентів закладів вищої освіти I–II рівнів акредитації на різних етапах навчання. Матеріали і методи. У дослідженні взяли участь студентки 1-го (n=30), 2-го (n=30) та 3-го (n=30) курсів Коледжу Національного фармацевтичного університету (м. Харків), які відвідують заняття з фізичного виховання у складі основної групи. У роботі використано загальнонаукові методи теоретичного рівня (аналіз, синтез, узагальнення, індукція, дедукція), а також загальнонаукові методи емпіричного рівня (спостереження, анкетування, ранжування). Матеріали дослідження опрацьовані в програмі статистичного аналізу – IBM SPSS 23. Обчислювались такі параметри: критерій Краскала-Уолліса для незалежних вибірок, критерій χ2 Пірсона, коефіцієнти кореляції Пірсона та Тау-b Кендалла. Результати. Аналіз отриманих даних свідчить, що більшість студенток дотримуються малоактивного способу життя, фізкультурно-оздоровчими вправами поза межами навчальних занять кожного дня займаються лише 13,3% студенток 1-го і 2-го курсів та 16,7% третьокурсниць; не менше трьох разів на тиждень – 53,4% 1-го і 3-го курсів та 40% – 2-го; декілька разів на місяць 26,6% першокурсниць, 33,4% другокурсниць та 20% третьокурсниць; не займаються взагалі 6,7% дівчат 1-го, 13,3% – 2-го і 10% – 3-го курсів. Найбільш значущими мотивами занять фізичним вихованням для студенток коледжу є «удосконалення форм тіла», «поліпшення стану здоров’я», «зниження зайвої маси тіла» та «прагнення до виховання в собі морально-вольових якостей». Висновки. Домінантними мотивами занять фізичним вихованням для студентів жіночої статі закладів вищої освіти I–II рівнів акредитації незалежно від року навчання є мотиви «удосконалення форм тіла», «поліпшення стану здоров’я», «зниження зайвої маси тіла».
Authors and Affiliations
B. Zelenskyi, R. Zelenskyi
Keywords
Related Articles
- EP ID EP391815
- DOI 10.17309/tmfv.2018.3.02
- Views 132
- Downloads 0
Peculiarities of Speed Qualities Development in Young Fencers Using Modern Active Games
Research objective: to evaluate the effectiveness of the developed and grounded methods of implementing active games in the training process of 12-14-year-old fencers in order to improve their speed qualities. Methods....
Peculiarities of Evaluation of Motor Abilities Development in 10th-11th-Grade Boys
The purpose of the research is to determine the main indicators of motor abilities development in the 10th-11th-grade boys.Materials and methods. To achieve the tasks set, the research relied on the following methods: an...
Informative performance motor and functional training 6-7 grade girls = Інформативні показники рухової та функціональної підготовленотсі дівчат 6—7 класів
Due to the significant deterioration of motor readiness piddlitkiv children and one of the main issues is the optimization of physical education physical education that requires informative indicators of control. The ai...
Features Functional, Coordination and Power Training Boys 8—9 Grades
Purpose — to determine patterns of functional and motor preparedness Junior classes. Material and methods. To achieve the objectives adopted the following methods: analysis of scientific literature, teacher testing and...
Emotional Condition and Physical Activity of First-year Female Students at Medical College During the Academic Year
The objective isto establish emotional state changes among female students during the academic year regarding available physical activity.Material & methods: the study involved 65 first year femalestudents of medical col...