MOTIVATIONAL SPHERE OF MODERN PSYCHOLOGY STUDENTS: THEORETICAL-EMPIRICAL ANALYSIS OF THE RESEARCH IN UKRAINE
Journal Title: Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи - Year 2019, Vol 2, Issue 2
Abstract
The article presents the peculiarities of the psychology students’ motivational sphere, revealed as an empirical study result, conducted on the basis of the personality’s motivational sphere theoretically grounded model, which includes four components: orientation, mobilization, actualization and realization. The personality’s motivational sphere is considered as the centre of the personality space, where all personality properties, determining the motivational processes’ character, intersect; and which defines personality’s orientation, provides its firmness, stability and integrity. Quantitative data pro- cessing was carried out by the means of the average values and percentage ratios defining, correlation and factor analysis. Empirical indicators for the study are emotional orientation; adaptability, personality anxiety, orderliness, perfectionism; academic motivation (scales «knowledge gaining», «profession mastering», «getting a diploma»); control localization, achievement motivation (striving for success, fear of failure), value orientations.
Authors and Affiliations
Fedir Podshyvailov, Lidiia Podshyvailova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP606005
- DOI 10.32405/2309-3935-2019-2(73)-47-56
- Views 85
- Downloads 0
ТЕОРЕТИЧНА СУТНІСТЬ ТЕХНОЛОГІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ В СЕРЕДНІЙ ОСВІТІ З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ
У статті автор здійснив аналіз теоретичної сутності технології діяльнісного підходу в середній освіті з обдарованими учнями. Обґрунтовано деякі поняття щодо технології діяльнісного підходу. Автор звертає увагу на: визна...
СУТНІСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТІ: ПСИХОЛОГІЧНИЙ СКЛАДНИК
У статті розглянуто проблему сутності компетентності в освітній галузі. Вчителі, пси- хологи та адміністрація ЗЗСО не мають інструментарію для реалізації проекту формування компетентностей учнів, попри те, що перед ними...
МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ЯК ЗАПОРУКА ЯКІСНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВІТИ
У статті автор актуалізує проблему модернізації змісту освіти як одну зі складових процесу забез- печення якісної освіти в середньому навчальному закладі. Розкрито частину результатів дослідження проблеми створення умов...
ІНФОРМАЦІЯ
Фахові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТНЫХ ФАКТОРОВ ОДАРЕННОСТИ (ЛФО) (часть 1, продолжение в следующем номере)
В статье представлена вторая, уточненная версия самооценочной методики диагностики одаренности, назначением которой является количественно-качественное исследование различных аспектов личностного обеспечения интеллектуал...