Myślmy o diagnozie i diagnostach szerzej
Journal Title: Roczniki Psychologiczne - Year 2015, Vol 18, Issue 2
Abstract
Komentując tekst M. Filipiak i współautorów, postulujemy zwłaszcza szersze, niż zostało to uczynione, zdefiniowanie grupy diagnostów. Nie kontestując w pełni słusznego postulatu całożyciowe-go kształcenia w obszarze diagnozy, zastanawiamy się, jak organizować takie kształcenie, aby mogli być nim objęci nie tylko absolwenci studiów psychologicznych, lecz także inni specjaliści zajmujący się w swojej codziennej pracy diagnozą - między innymi pedagodzy, socjologowie, psychiatrzy oraz terapeuci.
Authors and Affiliations
Maciej Karwowski, Joanna Szeń-Ziemiańska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP148206
- DOI -
- Views 72
- Downloads 0
Sprawozdanie z I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pt. „Diagnoza psychologiczna jako przedmiot badania i nauczania", Poznań, 11 czerwca 2011 roku
Komentarz do artykułu prof. Jadwigi M. Rakowskiej „Użyteczność kliniczna interwencji psychoterapeutycznych wspartych empirycznie".
Recipient's well-being in psychologists' ethical codes - A voice in debate
The point of departure for the remarks made in my text is Katarzyna Sikorska's paper, opening a debate on ethical issues involved in the profession of psychologist. The paper itself is, in my opinion, a solid presentatio...
The Free Will and Determinism Plus (FAD–Plus) scale: The validity and reliability of the Polish adaptation
The article presents an analysis of the validity and reliability of the FAD-Plus scale by D. L. Paulhus and J. M. Carey, which is used to measure beliefs in free will, determinism, and the unpredictability of events. The...
Całkiem wystarczająco na tle innych