Myślmy o diagnozie i diagnostach szerzej
Journal Title: Roczniki Psychologiczne - Year 2015, Vol 18, Issue 2
Abstract
Komentując tekst M. Filipiak i współautorów, postulujemy zwłaszcza szersze, niż zostało to uczynione, zdefiniowanie grupy diagnostów. Nie kontestując w pełni słusznego postulatu całożyciowe-go kształcenia w obszarze diagnozy, zastanawiamy się, jak organizować takie kształcenie, aby mogli być nim objęci nie tylko absolwenci studiów psychologicznych, lecz także inni specjaliści zajmujący się w swojej codziennej pracy diagnozą - między innymi pedagodzy, socjologowie, psychiatrzy oraz terapeuci.
Authors and Affiliations
Maciej Karwowski, Joanna Szeń-Ziemiańska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP148206
- DOI -
- Views 83
- Downloads 0
The organization of Continued Professional Development
This comment fully endorses the need for Continued Professional Development (CPD) expressed in the lead article. A possible discrepancy is noted with the EuroPsy regulations and a few ques-tions are raised.
Who is the psychologist among people? Notes on the margin of Katarzyna Sikora's article
Katarzyna Sikora's question about the nature of ethical good that underlies the codes of psychologists' professional ethics is justified. It leads to reflection on the nature of good, which, however, does not preoccupy...
Krytyczne myślenie przede wszystkim
kala Transcendencji Duchowej. Konstrukcja i walidacja
Artykuł przedstawia proces konstrukcji Skali Transcendencji Duchowej (STD), opartej na koncepcji Ralpha Piedmonta. Przez transcendencję duchową autorzy rozumieją zdolność do wyjścia poza bezpośrednie poczucie czasu i mi...
The minimalist representationalism of the ecological theory of perception
The aim of the article is to consider the possibilities of incorporating the category of mental representation into the ecological theory of perception, devised by its originator, James J. Gibson, as a kind of antirepre...