NAUCZYCIELE I RODZICE W SIECI@CH WSPÓŁPRACY

Journal Title: Edukacja Humanistyczna - Year 2017, Vol 1, Issue 1

Abstract

Tematyka stosunków nauczycieli i rodziców zawsze była i jest obecna w literaturze pedagogicznej. Jak trafnie zauważa R. Wroczyński, „ani szkoła, ani rodzina nie mogą spełniać swych funkcji bez ścisłego współdziałania […] bez systematycznej i zorganizowanej współpracy domu i szkoły”. Skarbnicą wiedzy o uczniu są jego rodzice – i to właśnie od nich nauczyciele pozyskują najwięcej informacji o swoich podopiecznych. Informacje te są przekazywane w trakcie spotkań indywidualnych, roboczych lub nieformalnych. Szkoły coraz częściej starają się wykorzystywać narzędzia technologii informacyjno-komunikacyjnej (ang. Information and Communication Technology, ICT) umożliwiające kontakt pośredni, na przykład pocztę elektroniczną, e-dzienniki, profile szkół na Facebooku czy szkolne strony internetowe. W artykule przestawiono wyniki badań dotyczące form współpracy i narzędzi wymiany informacji pomiędzy nauczycielami a rodzicami. Narzędzia ICT i Internet ułatwiają dotarcie z komunikatem do szerszego grona odbiorców, a także pozwalają na przełamanie barier czasowych oraz przestrzennych, dzięki czemu mogą być dobrym uzupełnieniem kontaktów osobistych. Jak jednak pokazują badania, udział rodziców w kontaktach i współpracy ze szkołą jest znikomy.

Authors and Affiliations

Maria Trzcińska-Król

Keywords

Related Articles

PODMIOTOWOŚĆ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W KULTURZE ARTYSTYCZNEJ (CZĘŚĆ II)

Podmiotowość w kulturze artystycznej powinna oznaczać stałe, stopniowo narastające, pełne, autentyczne i wolne od ograniczeń „otwarcie się” w stronę dziecka, następnie młodego człowieka i wreszcie starszej osoby z niepeł...

TRAVEL COACHING JAKO FORMA EDUKACJI USTAWICZNEJ LUDZI DOROSŁYCH / Travel coaching as a form of continuous education for adults

W artykule przedstawiłam travel coaching jako jedną z form edukacji ustawicznej ludzi dorosłych. Edukacja ustawiczna przejawia się w wielości form dostosowanych do procesu uczenia się w ciągu całego życia ludzi. Travel c...

SPOSOBY POSTRZEGANIA ŚPIEWU PRZEZ MŁODZIEŻ GIMNAZJALNĄ – STAN OBECNY ORAZ PERSPEKTYWY

Sposób, w jaki obecnie edukacja muzyczna w Polsce jest ograniczana, może mieć negatywny wpływ na rozwój muzyczny młodzieży. Poprzez ograniczenia rozumiem ciągłe redukowanie zajęć lekcji muzyki, co nie sprzyja rozwojowi m...

W ŚWIECIE PODDANYM MARNOŚCI. ZAGROŻENIA CZYHAJĄCE NA CZŁOWIEKA WSPÓŁCZESNEGO (NA PODSTAWIE WYBRANYCH ENCYKLIK JANA PAWŁA II)

W niniejszym opracowaniu podjęto próbę zaprezentowania wizji zagrożeń czyhających na człowieka, którą Jan Paweł II zawarł w swoich encyklikach. Omówione zostały również przyczyny wspomnianych niebezpieczeństw i sposoby i...

MATERNITY AND SCIENTIFIC CAREER – A GOOD TEAM? MOTHER-SCIENTIST AT UNIVERSITIES / Macierzyństwo a kariera naukowa - czy to możliwe? Matki-naukowcy na uniwersytetach.

The article takes the issue of Mother-Scientists at universities. Special attention was focused around the possibility of conflict of roles (work-family life and family life-professional work). Social roles were presente...

Download PDF file
  • EP ID EP221453
  • DOI -
  • Views 91
  • Downloads 0

How To Cite

Maria Trzcińska-Król (2017). NAUCZYCIELE I RODZICE W SIECI@CH WSPÓŁPRACY. Edukacja Humanistyczna, 1(1), 99-112. https://europub.co.uk/articles/-A-221453