NAUKA PROGRAMOWANIA/KODOWANIA W EDUKACJI NAJMŁODSZYCH
Journal Title: Dydaktyka informatyki - Year 2018, Vol 13, Issue 13
Abstract
Zgodnie z nową podstawą programową, umiejętność programowania staje się elementem powszechnego kształcenia. Niniejszy artykuł zwraca uwagę na wyzwania w zakresie włączenia w system edukacji nauki programowania wśród najmłodszych. U wielu nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej konieczność wprowadzania elementów programowania do zajęć dydaktycznych potęguje lęk, szczególnie z uwagi na niewystarczające przygotowanie informatyczne, potwierdzone w badaniach ankietowych.
Authors and Affiliations
Beata Kuźmińska-Sołśnia
Keywords
Related Articles
- EP ID EP449207
- DOI 10.15584/di.2018.13.15
- Views 60
- Downloads 0
NIEDOSTATKI PODZIAŁU CYFROWEGO
W społeczeństwie informacyjnym pojawiła się warstwa ekspertów technologii i robotników wiedzy. Obok niej pojawia się grupa NEET oraz grupa ludzi o niskiej kulturze informacyjnej. Rodzi to wyzwania dla dydaktyki informaty...
POSZERZONA RZECZYWISTOŚĆ W EDUKACJI
Potencjał edukacyjny technologii poszerzonej rzeczywistości wynika z jej możliwości prezentacyjnych. Zastosowanie poszerzonej rzeczywistości może stanowić efektywny środek dydaktyczny, który uzupełni lub w pewnym zakresi...
REMOTE EXPERIMENT IN TERMS OF VIEW OF DIDACTICS OF EDUCATION
The preparation and use of remote experiments in the education system consists of the solutions of two, at first glance, single and independent issues. The first one, on the part of the provider – the admin-istrator of t...
WIFI WPA/WPA2 I BEZPIECZEŃSTWO KOMUNIKACJI
Celem artykułu jest wykazanie niedoskonałości protokołu zabezpieczającego WEP stosowanych w sieciach WiFi. Pokazano jak za pomocą ogólnie dostępnych narzędzi można złamać hasło dostępowe.
TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W NAUCZANIU GEOMETRII W SZKOLE PODSTAWOWEJ
Celem pracy jest odpowiedź na pytanie, czy nowoczesne technologie służą lepszemu przy-swajaniu wiedzy z zakresu geometrii przez dzieci. Przedstawione wyniki badań podają odpowiedź z punktu widzenia nauczyciela matematyki...