НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ЛЕКСИКИ У НЕМОВНИХ ЗВО
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2019, Vol 0, Issue 9
Abstract
Abstract. With the expansion of international contacts and academic mobility there is a significant importance to enhance students’ ability to communicate with representatives from different countries, to develop professional and business and personal contacts with foreign partners and to read professional foreign language editions. In this context, there is a growing demand for the graduates of HIs in Ukraine who have obtained the skills in foreign languages and are able to implement them in professional activity. The article deals with the issues of teaching non-language higher education students to foreign professional-oriented vocabulary as a form of mastering a foreign language. The proposed classification of exercises and tasks necessary for the improvement of lexical skills is based on vocabulary assimilation through doing pre-reading, reading and post-reading exercises. Pre-reading exercises include exercises for developing pronunciation, word-building, international words, synonyms and antonyms, etc. Post-reading exercises embrace exercises for content analysis of the text that help students to understand the text better. In addition to exercises for improvement of speaking skills in foreign language, the authors offer exercises to develop writing skills. According to the authors, the offered training of business writing helps to develop skills of nonverbal communication. The results of implementing verbal and nonverbal exercises to train professionally oriented vocabulary show that properly organized work of study in foreign language contributes much to increasing the efficiency of the complex process of learning to read professional texts and to speak fluently in foreign language.
Authors and Affiliations
Валентина Коваленко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671483
- DOI 10.35619/iiu.v0i9.9
- Views 152
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ ПОЕТИЧНИХ ТВОРІВ У ПОЄДАННІ З БІЗІБОРДАМИ ЯК ЗАСОБУ ВСЕБІЧНОГО ТА ГАРМОНІЙНОГО ВИХОВАННЯ ДИТИНИ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті представлено особливості використання поетичних творів у поєднанні з бізібордами як засобу всебічного та гармонійного виховання дитини в закладі дошкільної освіти. Різноманітність змісту та значний обсяг поетичн...
ІНШОМОВНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ: СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ
The necessity of foreign language communicative competence of future social sphere specialists is grounded. The analysis of the problem of foreign language competence formation of different types specialists in various a...
МЕХАНІЗМ ПРАКТИЧНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ СТВОРЕННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО МОВЛЕННЄВОГО СЕРЕДОВИЩА В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті розкрито проблема механізму практичної реалізації створення полікультурного мовленнєвого середовища в закладі дошкільної освіти. Доведено, що діти дошкільного віку, які виховуються в єдиному соціальному середови...
СУЧАСНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ВИХОВАННЯ ГУМАНІСТИЧНО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
У статті висвітлено особливості пошуково-дослідницької діяльності студентів як необхідної складової професійної підготовки педагога. Представлено результати студентських розвідок щодо виховання гуманності в дітей дошкіль...
ІВАН СІКОРСЬКИЙ (1842–1919) ПРО ЗНАЧЕННЯ ХАРАКТЕРИСТИК УЧНІВ: ТЕОРЕТИЧНИЙ І ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТИ
Акцентовано, що розгляд проблеми характеристики учня у історико-педагогічному ракурсі ускладнюється змішанням двох суміжних, але по суті різних завдань – психологічного і педагогічного; спільна робота психологів і педаго...