Неоінституціоналізм як методологічне підґрунтя соціологічного аналізу освіти

Abstract

У статті автор розкриває потенціал застосування неоінституціонального підходу до аналізу системи освіти. Обґрунтовується перевага неоінституціоналізму в поясненні сучасних освітніх процесів, зокрема змін вітчизняної освітньої системи, освітніх реформ. Автором пропонується трирівневий підхід до аналізу освіти з позицій неоінституціоналізму. Розкриваються механізми діалектичного зв'язку соціальних акторів та інституційних норм.

Authors and Affiliations

Svetlana Shchudlo

Keywords

Related Articles

Почтовый конверт – инструмент direct marketing-проекта

В статье рассматривается роль почтового конверта как эффективного инструмента маркетинговых коммуникаций, ориентированных на индивидуальный подход в общении с потребителем. The article discusses the role of the mail enve...

Культурные коды современного города в живописи художников Мариуполя

Статья посвящена проблеме интерпретации образа города в современном искусстве на примере творчества художников г. Мариуполя. Определена значительная роль художественного объединения "Мариуполь-87" в формировании авторски...

КУЛЬТУРНО–ДОЗВІЛЛЄВА ДІЯЛЬНІСТЬ СКАНСЕНІВ УКРАЇНИ: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ

В статті розглянуто діяльність скансенів (музеїв просто неба) України, як центрів популяризації культурного надбання українського народу шляхом проведення культурно-дозвіллєвої діяльності. Підкреслено, що зважаючи на від...

Виртуальные социальные сети как феномен современной культуры

Виртуальные социальные сети стали популярным атрибутом современной жизни. В статье этот феномен анализируется с позиций социокультурного подхода, раскрывающем его потенциал для общества. Выявлены социокультурные эффекты...

ПОНЯТТЯ «ФЕСТИВАЛЬ» ТА ЙОГО МИСТЕЦТВОЗНАВЧІ АСПЕКТИ

Фестиваль, нині поширений як культурно-мистецьке явище, є частиною сучасного суспільного життя. Він впливає на розвиток мистецтва, художнього життя, сприяє творчій діяльності людей – як індивідуальній, так і колективній....

Download PDF file
  • EP ID EP666330
  • DOI -
  • Views 67
  • Downloads 0

How To Cite

Svetlana Shchudlo (2014). Неоінституціоналізм як методологічне підґрунтя соціологічного аналізу освіти. Вісник Маріупольського державного університету. Серія: Філософія, культурологія, соціологія, 4(8), 132-137. https://europub.co.uk/articles/-A-666330