Niepokojące zachowania dzieci w ocenie krakowskich nauczycieli przedszkolnych

Journal Title: Psychiatria Polska - Year 2012, Vol 46, Issue 2

Abstract

Cel badania: Ocena występowania problemów emocjonalnych i behawioralnych wśród dzieci przedszkolnych. Metoda: Oparta na opiniach rodziców i wychowawców Ankieta Niepokojących Zachowań (ANZ) wypełniana przez nauczycieli przedszkolnych obejmująca kategorie: Nadmierna Płaczliwość (Płacz), Niezręczność ruchowa (Niezr), Nienadążanie (Niena), Nadmierna zależność (Nazal), Globalne opóźnienie umysłowe (Opóź), Nadmierna ruchliwość (Nruch), Nadmierna ruchliwość z agresją (NruchAg), Agresja (Ag), Autoagresja (Autoag), Dziwne zachowania (Dziw), Izolowanie się (Izol), Unikanie jedzenia (Ujedz), Unikanie określonych potraw (Upotr), Nadmierne jedzenie (Njedz), Objadanie się (Obja) w skali oceny: Nie występuje; Bardzo rzadko; Rzadko; Często; Bardzo często; Zawsze. Materiał: 961 dzieci w wieku od 3 do 7 lat z losowo wybranych przedszkoli, z wszystkich dzielnic Krakowa w wieku od 2,7 do 7,9 lat (Średnia: 5,4; SD 1,13). Wyniki: Brak jakichkolwiek zachowań niepokojących (odpowiedzi: „Nie występuje”) zanotowano u 108 dzieci (11,2%). Nasilone zachowania niepokojące (odpowiedzi: „Bardzo często” i „Zawsze” choć w jednej kategorii) stwierdzono u 270 (28%) dzieci, w tym: Płacz 4,2%, Niezr 4,3%, Niena 4,3%, Izol 3,1%, Nruch 11,6%, Nruchag 3,0%, Ag 1,2%, Autoag 0,2%, Nzal 3,5%, Opóź 1,2%, Dziw 1,3%, Ujedz 6,4%, Upotr 8%, Njedz 1,3%, Obja 0,6%. W skali zbiorczej ANZ i 6 kategoriach (Niezr, Niena, Nruch, Nruchag, Ag, Opóź) chłopcy mieli istotnie statystycznie większe nasilenie problemów. W korelacji ANZ z wiekiem istotne statystycznie ujemne zależności zaobserwowano w 6 itemach (Płacz, Niezr, Izol, Nzal, Ujedz, Upotr) oraz skali zbiorczej. Skala zbiorcza oraz Płacz i Nzal okazały się istotne dla obu płci, Ag, Ujedz i Upotr dla dziewcząt, Niezr jedynie dla chłopców. Dyskusja: Interpretacja wyników wymaga jednak uwzględnienia szeregu zastrzeżeń i wątpliwości metodologicznych i interpretacyjnych.

Authors and Affiliations

Maciej Pilecki, Barbara Cichocka, Małgorzata Kowal, Ewa Strycharczyk-Kaleta

Keywords

Related Articles

Childhood sexual traumatic events and sexual life and relationship of a patient

Aim: The assessment of links between traumatic events of sexual nature recollected from the past and patients’ later functioning insexual life and relationships. Materials and methods: Comorbidity of memories of traumati...

Maurycy Urstein: forgotten Polish contributor to German psychiatry

Polish psychiatrist Maurycy Urstein (1872–1940) is nowadays almost forgotten. He is not mentioned in the history of Polish psychiatry which only partially may be explained by the fact that his most essential works were p...

Sieci społeczne i poziom funkcjonowania społecznego uczestników warsztatów terapii zajęciowej i środowiskowych domów samopomocy – dwóch podstawowych placówek wsparcia dla osób chorujących psychicznie

Cel pracy Środowiskowe Domy Samopomocy i Warsztaty Terapii Zajęciowej działają w Polsce od ponad dwudziestu lat. Jednak jak dotąd nie zbadano efektywności stosowanych tam programów rehabilitacyjnych oraz charakterystyk u...

Zespół Aspergera w ujęciu rodzinnym – przegląd badań

Streszczenie W ostatnich latach, ze względu na wciąż zwiększającą się liczbę diagnoz zaburzeń ogólnorozwojowych u dzieci, obserwuje się wzrost badań prowadzonych w obszarze tematyki rodzinnej osób z autyzmem i zespołem...

Download PDF file
  • EP ID EP114377
  • DOI -
  • Views 99
  • Downloads 0

How To Cite

Maciej Pilecki, Barbara Cichocka, Małgorzata Kowal, Ewa Strycharczyk-Kaleta (2012). Niepokojące zachowania dzieci w ocenie krakowskich nauczycieli przedszkolnych. Psychiatria Polska, 46(2), 213-225. https://europub.co.uk/articles/-A-114377