Nierówności społeczne jako wyznacznik różnych oczekiwań rodziców w zakresie zaangażowania w kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami (SPE) w Nigerii
Journal Title: Resocjalizacja Polska - Year 2016, Vol 0, Issue 11
Abstract
Mimo iż zaangażowanie rodziców w edukację swoich dzieci na całym świecie zyskuje coraz większą popularność, niewiele systematycznych badań koncentruje się na oczekiwaniach rodziców uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) w zakresie zaangażowania w kształcenie w edukacji włączającej. Niniejsza praca, oparta na literaturze, z wykorzystaniem modelu ekologicznego oraz modelu Hoover-Dempsey i Sandlera (1995) jako ram teoretycznych i pojęciowych, ma na celu zbadanie przyczyn różnic w oczekiwaniach rodziców w zakresie ich zaangażowania w edukację uczniów z SPE w Nigerii. Pytanie badawcze brzmi: czy cechy strukturalne rodziny, takie jak: płeć, stan cywilny i wykształcenie rodziców mają znaczący wpływ na oczekiwania rodzicielskie w zakresie udziału w edukacji włączającej w Nigerii? Wykorzystując ilościową metodę badawczą w badaniu zebrano dane od rodziców 372 uczniów z SPE z 10 regularnych szkół podstawowych w Ibadan, Stan Oyo w Nigerii. Zastosowano instrument badający zakres zaangażowania rodziców w edukację włączającą (PII). Badania wykazały, że następujące czynniki społeczno-kulturowe i gospodarcze: stan cywilny, wykształcenie i płeć rodziców wpływają na oczekiwania co do ich zaangażowania w edukację uczniów z SPE w Nigerii. Wynika z nich także wskazówka dla rządu i resortu edukacji, aby wspierały działania i programy zachęcające rodziców do uczestniczenia w procesie nauczania dzieci poprzez tworzenie dla nich grup wsparcia, w których mogliby dzielić się swoją wiedzą i współpracować ze szkołą w edukacji włączającej swoich dzieci.
Authors and Affiliations
Olusegun Emmanuel Afolabi
Keywords
Related Articles
- EP ID EP173190
- DOI 10.22432/pjsr.2016.11.14
- Views 67
- Downloads 0
Proces wychodzenia z uzależnienia alkoholowego - od ograniczeń i spętania ku lepszej jakości życia
Analizując bogactwo polskiego piśmiennictwa na temat uzależnienia alkoholowego, można dojść do wniosku, że proces wychodzenia z uzależnienia alkoholowego jest zbadany i opisany fragmentarycznie. Niniejszy artykuł przedst...
Robert Opora, Efektywność oddziaływań resocjalizacyjnych Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2015, ss. 234
Brak
Oświadczenie redaktorów naczelnych czasopism naukowych wydawanych pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk
Brak
Czas zmiany społeczno-kulturowej a problemy współczesnego więziennictwa
Brak
The Electronic Supervision System in the Opinion of Convicts in Prisons
The subject of the study is prisoners’ evaluation of the Electronic Supervision System (ESS). The author’s Questionnaire for Evaluating the Electronic Supervision System was used as a tool, which also contained a lie sca...