NUO TARPDISCIPLINIŠKUMO HIBRIDINĖS KŪRYBOS LINK
Journal Title: Tiltai - Year 2018, Vol 81, Issue 3
Abstract
2018 m. pasirodžiusi K. Saboliaus sudaryta knyga „Materija ir vaizduotė. Hibridinė kūryba tarp meno ir mokslo“ yra tikra mokslo renesanso viltis, suteikianti optimizmo, kad mokslas grįš prie savo nepriklausomo mąstymo ištakų. Nors hibridinė kūryba skamba kaip H. Hesės stiklo karoliukų dėlionės alegorija, tačiau tai nereiškia, kad mokslas žada nusisukti nuo nuolatinių visuomenės iššūkių ir vėl užsidaryti „dramblio kaulo“ bokšte. Tačiau XXI a. mokslas siekia pasukti nauju keliu, kur jo galimybes ribos tik vaizduotė. Paradoksalu, tačiau R. Barnet’o (2013) požiūriu, šiuolaikiniam universitetui labai trūksta vaizduotės.
Authors and Affiliations
Rita Vaičekauskaitė
Inovacijų diegimą lemiantys veiksniai Klaipėdos miesto turizmo sektoriuje
In the article there are analysed factors influencing implementation of innovations in Klaipėda city tourism sector. There are discussed the global changes noticeable in Lithuania tourism sector as well. On the basis of...
Unique Self Search in Vocal Jazz
The paper reveals the phenomenon of jazz music and analyses the expression of vocal jazz in a historical, philosophical, and educational context. The historical origins of jazz are related to a community culture and to t...
Aspects of ESP learning motivation in tertiary education
Motivation has long been identified as one of the main factors affecting the English language learning. The study examines the type and level of ESP learning motivation (extrinsic and intrinsic) of 148 first-year undergr...
TĖVŲ, AUGINANČIŲ AUTIZMĄ TURINČIUS VAIKUS, POŽIŪRIO Į VAIKO ATEITĮ NARATYVAS
Jaunuoliai, turintys negalių, yra viena jautriausių visuomenės grupių, nes patiria diskriminaciją dėl neįgalumo stereotipų, segregaciją darbo rinkoje ir švietimo sistemoje. Tai pripažįsta tarptautinės žmogaus teisių ir n...
Efforts of inclusive practices for parents in children day care centers: when child fails to attend the school
In this article the efforts of social workers to promote inclusive practices in children day care centres is analysed. Changes in education based on life-long learning culture require active and conscious participation o...