O CENTRO FAMILIAR DE FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA MANOEL MONTEIRO: consonâncias e dissonâncias entre teoria e prática
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2021, Vol 14, Issue 2
Abstract
O artigo analisa as práticas da Pedagogia da Alternância no Centro Familiar de Formação por Alternância Manoel Monteiro, localizado no Município de Lago do Junco no Estado do Maranhão, com o objetivo de identificar, a partir das concepções e práticas de seus sujeitos, até que ponto a Pedagogia da Alternância está sendo efetivada nessa instituição, destacando-se as consonâncias e as dissonâncias entre a sua prática na escola pesquisada e o que está posto pela base teórica que a norteia. O estudo é oriundo de pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, envolvendo a análise documental e entrevista como instrumentos de coleta de dados. Apresenta-se uma breve caracterização da Pedagogia da Alternância, seus pressupostos e diretrizes para a organização do trabalho pedagógico e identifica limites e contradições do trabalho pedagógico desenvolvido no CEFFA Manoel Monteiro em consonância com a proposta teórica da pedagogia da alternância. O resultado aponta um grande distanciamento entre o que está proposto na base teórica da pedagogia da alternância e o que está sendo praticada pelo CEFFA, situação que repercute na precarização do trabalho pedagógico e na ausência de integração entre a formação geral e profissional.
Authors and Affiliations
Francisca do Nascimento Silva; Cacilda Rodrigues Cavalcanti; Sandra Maria Gadelha de Carvalho
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- DOI 10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.57874
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