O conhecimento enquanto campo:uma perspectiva de geração e difusão

Abstract

O presente artigo apresenta uma perspectiva da teoria de campo para o conhecimento que baseou o desenvolvimento da tese, O conhecimento enquanto campo: o ente cognitivo e a emergência de conceitos. Nesse momento são apresentados os pressupostos para a composição do campo conhecimento referenciados quanto a percepção do conhecimento; o conhecimento como campo; práxis pedagógica, itinerância e currículo; tecido social. O que é exposto tem o intuito de introduzir uma concepção diferenciada para basear futuros estudos que envolvam a criação e difusão do conhecimento em comunidades epistêmicas de naturezas diversas.

Authors and Affiliations

Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, Teresinha Fróes Burnham

Keywords

Related Articles

Knowledge engineering and management in thermal multi-zone building studies: a systematic review

Goal: To identify the profile of the Knowledge Engineering and Management publications into the Thermal Analysis in the Multi-zone Building Context. Design / Methodology / Approach: Bibliometric Review Results: Thi...

O SINAES à Luz da Criação e Transferência de Conhecimento

Este estudo analisa os elementos estruturantes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, considerando suas relações com a garantia de qualidade dos cursos superiores a distância, e criação e transfe...

The process of competitive intelligence in an isolated school: A study of significant contributions.

The Competitive intelligence is a process to develop strategies. The paper provides a study of the main contributions of competitive intelligence, such process applied to an institution that operates within the private s...

Diagnóstico de hábitos de ahorro para el diseño de estrategias de desarrollo financiero incluyente

Con base en investigaciones específicas sobre la situación de pobreza de las comunidades sujeto de estudio (comunidades ubicadas en el cinturón de pobreza de la capital del estado de Yucatán, México), los datos arrojados...

UBUNTU: A escola necessária para o futuro

As perspectivas da educação no futuro têm sido intensamente debatidas. As questões sobre a educação e seus desafios são múltiplas e complexas, apontando a necessidade de busca por outros modelos educacionais. O desenvolv...

Download PDF file
  • EP ID EP33646
  • DOI -
  • Views 289
  • Downloads 0

How To Cite

Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, Teresinha Fróes Burnham (2013). O conhecimento enquanto campo:uma perspectiva de geração e difusão. International Journal of Knowledge Engineering and Management (IJKEM), 2(4), -. https://europub.co.uk/articles/-A-33646