O ENSINO DE SOCIOLOGIA EM PERSPECTIVA COMPARADA: UMA ANÁLISE DOS CURRÍCULOS DA PROVÍNCIA DE SANTA FÉ (ARGENTINA) E SANTA CATARINA (BRASIL)
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2020, Vol 13, Issue 2
Abstract
O ensino de sociologia na educação básica assume diferentes contornos nos distintos contextos nacionais, o que se relaciona com a forma como a educação básica estrutura-se em cada país, e também com as tradições nacionais das ciências sociais. Na realidade escolar, a sociologia é recontextualizada através das propostas curriculares, que tanto podem ser nacionais como locais. Neste artigo são analisadas as propostas de currículo de sociologia para o ensino médio na província de Santa Fé, Argentina, e no estado de Santa Catarina, Brasil. Observam-se desafios semelhantes em ambos os contextos em termos pedagógicos e epistemológicos, ao mesmo tempo em que há substanciais diferenças que se originam, principalmente, nas distintas organizações dos sistemas de ensino argentino e brasileiro.
Authors and Affiliations
Amurabi Oliveira; Luiz Alexandre Devegili
APRESENTAÇÃO - O CURRÍCULO COMO POSSIBILIDADE DE RESISTÊNCIA, DE CRIAÇÃO, DE SOLIDARIEDADES E AFIRMAÇÃO DE UMA VIDA BONITA
Trata-se de Dossiê que tem como tema articulador “O currículo como possibilidade de resistência, de criação, de solidariedades e afirmação de uma vida bonita”, de modo a se constituir como uma forma de luta...
BRINCANDO DE VIVER
Este artigo mostra que criar novas formas de vida no currículo com festas é criar uma vida outra apesar de todos os poderes que insistem em enclausurar vidas. É abrir-se à alegria de brincar e ao desejo de viver. Para ta...
O PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES (PISA): CONTEXTO DE INFLUÊNCIA NAS POLÍTICAS GLOBAIS
Este artigo tem como objetivo debater como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) se insere em um contexto de influência (Ball, 2011) que pretende produzir políticas educacionais e c...
METODOLOGIAS EM CRUZO: pensando modos de fazer currículo a partir dos encontros
Esse artigo traz a possibilidade de se fazer e entender currículo a partir de uma metodologia, que se denomina nesse texto de metodologia do cruzo. Entende-se essa metodologia co...
Voices/political networks and a global neoliberal curriculum
Na minha abordagem do conceito de um currículo neo‐liberal irei utilizar e aplicar essa definição clássica de currículo de três maneiras distintas, mas relacionadas. Em primeiro lugar, e de certa forma metaforicamente,...