O tácito como conhecimento e seu modo de uso no labirinto organizacional contemporâneo
Journal Title: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia - Year 2008, Vol 3, Issue 1
Abstract
DOURADO, Maria Lúcia Goulart. O tácito como conhecimento e seu modo de uso no labirinto organizacional contemporâneo. Tese (Doutorado em Ciência da Informação), Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. 188f
Authors and Affiliations
Maria Lúcia Goulart Dourado
Keywords
Related Articles
- EP ID EP48291
- DOI -
- Views 189
- Downloads 0
Indicadores de desempenho de bibliotecas no campo da saúde: um estudo piloto na FIOCRUZ
Conforme o ambiente das bibliotecas muda para uma crescente responsabilidade, de resultados institucionais e de usuários centrados, o Cict - Centro de informação científica e técnica, criou um projeto de pesquisa para de...
Ação de informação para cidadania: biblioteca e arquivo escolar
Apresenta resultados de um projeto desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Informação e Inclusão Social do IBICT em parceria com o Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal Fluminense (UFF). Descreve a aç...
Bibliotecas: Metáforas da Memória
Analisa o desejo de acúmulo do saber e da memória e, o desejo de mostração do poder representados na arquitetura dos prédios de grandes bibliotecas. A biblioteca como metáfora da memória da humanidade. Discute sobre o so...
Abordagens das revistas brasileiras de ciência da informação e biblioteconomia a respeito do letramento informacional
Reflexão a respeito do tema letramento informacional ou information literacy, referindo-se ao desenvolvimento de competências e habilidades para o domínio do crescente universo informacional da atualidade. Apresenta as a...
Folksonomia: novos desafios do Profissional da informação frente às novas possibilidades de organização de conteúdos
Apresenta brevemente a trajetória da classificação, trazendo fatos históricos desde seu surgimento até os dias atuais, visando destacar a evolução e o desenvolvimento das várias formas de organização do conhecimento. Ser...