Ocena słuchu fonemowego u dzieci jedno i dwujęzycznych w wieku przedszkolnym
Journal Title: Otorynolaryngologia - Przegląd Kliniczny - Year 2016, Vol 15, Issue 3
Abstract
Wstęp. Słuch fonemowy oznacza umiejętność różnicowania fonemów oraz dokonywania analizy i syntezy dźwiękowej. Różnice słuchu fonemowego u dzieci jedno- i dwujęzycznych w wieku przedszkolnym w populacji polskiej są słabo rozpoznane. Cel pracy. Określenie różnic w rozwoju słuchu fonemowego i kompetencji językowych u dzieci jednojęzycznych oraz dwujęzycznych, u których występuje dwujęzyczność symultaniczna. Materiał i metoda. Do badań włączono 33 dzieci w wieku od 4 do 7 lat, w tym 20 dzieci jednojęzycznych (grupa G1) i 13 dzieci dwujęzycznych (grupa G2). Oceniano rozwój kompetencji językowych oraz poziom rozwoju słuchu fonemowego za pomocą Testu Sprawności Językowej (TSJ) Tarkowskiego oraz fonemowych testów obrazkowych (TF) według Styczek. Wyniki. Porównanie wyników testów między grupą dzieci G1 i G2 za pomocą testu t dla danych niezależnych wykazało istotną różnicę dla Podtestu II TSJ (p<0,01) i dla TF 4 – synteza słuchowa (p<0,05). Wiek dzieci, jak i inne testy nie różnicowały grupy G1 i G2. W grupie G1 analiza zależności wiek – Podtest III TSJ wykazała ujemną korelację, a wiek – TF 3 (analiza słuchowa) korelację dodatnią. Analogiczna analiza dla G2 wykazała brak korelacji wieku ze wszystkimi użytymi podtestami TSJ oraz silne dodatnie korelacje wieku ze wszystkimi testami fonemowymi. Wniosek. Dzieci dwujęzyczne, u których akwizycja w drugim języku przebiegała w okresie pre- i perilingwalnym osiągnęły słabsze wyniki w niektórych testach sprawności językowej i słuchu fonemowego. Wynika to prawdopodobnie z faktu, że dzieci rozbudowują każdy z języków jedynie w zakresie niezbędnym w danym środowisku.
Authors and Affiliations
Magdalena Szpilman, Krzysztof Morawski, Iwona Lewandowska, Katarzyna Jerzak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP193233
- DOI -
- Views 71
- Downloads 0
Leczenie alergicznego i infekcyjnego nieżytu nosa i zatok przynosowych w świetle konsensusów międzynarodowych
Alergia i infekcje są najczęstszymi przyczynami zapaleń nosa i zatok przynosowych zarówno u dorosłych, jak i u dzieci. Zasady rozpoznawania i wytyczne dotyczące postępowania w tych chorobach opracowywane są systematyczni...
Zastosowanie systemów wspomagających słyszenie (FM) w rehabilitacji dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego
W artykule przedstawiono definicyjne ujęcie oraz charakterystykę zaburzeń procesów ośrodkowego przetwarzania słuchowego (Auditory Processing Disorder, APD). Dla lepszego i bardziej dogłębnego zrozumienia istoty problemu...
Guz Potta u 3-letniego chłopca – opis przypadku
Guz Potta opisywany jest w literaturze jako ropień podokostnowy okolicy czołowej z towarzyszącym zapaleniem szpiku kości czołowej. Najczęściej występuje u młodych dorosłych. Celem niniejszej pracy jest zwrócenie uwagi na...
Zastosowanie elektrokochleografii transtympanalnej z zastosowaniem różnej częstości prezentacji bodźca w diagnostyce uszkodzeń słuchu u pacjentów z osłoniakiem nerwu przedsionkowego
Wprowadzenie. Elektrokochleografia (ECochG) jest elektrofizjologiczną metodą rejestracji potencjałów generowanych na poziomie ucha wewnętrznego, dedykowaną ocenie funkcji ślimaka oraz początkowego odcinka nerwu słuchoweg...
V-RQOL as a tool for assessing the impact of voice disorders on the quality of life in occupational voice users
Wprowadzenie. Zawodowe choroby narządu głosu stają się coraz bardziej istotnym problemem zdrowotnym. Według wytycznych Europejskiego Towarzystwa Laryngologów diagnostyka zaburzeń głosu powinna być kompleksowa, uwzględnia...