Ocena słuchu fonemowego u dzieci jedno i dwujęzycznych w wieku przedszkolnym
Journal Title: Otorynolaryngologia - Przegląd Kliniczny - Year 2016, Vol 15, Issue 3
Abstract
Wstęp. Słuch fonemowy oznacza umiejętność różnicowania fonemów oraz dokonywania analizy i syntezy dźwiękowej. Różnice słuchu fonemowego u dzieci jedno- i dwujęzycznych w wieku przedszkolnym w populacji polskiej są słabo rozpoznane. Cel pracy. Określenie różnic w rozwoju słuchu fonemowego i kompetencji językowych u dzieci jednojęzycznych oraz dwujęzycznych, u których występuje dwujęzyczność symultaniczna. Materiał i metoda. Do badań włączono 33 dzieci w wieku od 4 do 7 lat, w tym 20 dzieci jednojęzycznych (grupa G1) i 13 dzieci dwujęzycznych (grupa G2). Oceniano rozwój kompetencji językowych oraz poziom rozwoju słuchu fonemowego za pomocą Testu Sprawności Językowej (TSJ) Tarkowskiego oraz fonemowych testów obrazkowych (TF) według Styczek. Wyniki. Porównanie wyników testów między grupą dzieci G1 i G2 za pomocą testu t dla danych niezależnych wykazało istotną różnicę dla Podtestu II TSJ (p<0,01) i dla TF 4 – synteza słuchowa (p<0,05). Wiek dzieci, jak i inne testy nie różnicowały grupy G1 i G2. W grupie G1 analiza zależności wiek – Podtest III TSJ wykazała ujemną korelację, a wiek – TF 3 (analiza słuchowa) korelację dodatnią. Analogiczna analiza dla G2 wykazała brak korelacji wieku ze wszystkimi użytymi podtestami TSJ oraz silne dodatnie korelacje wieku ze wszystkimi testami fonemowymi. Wniosek. Dzieci dwujęzyczne, u których akwizycja w drugim języku przebiegała w okresie pre- i perilingwalnym osiągnęły słabsze wyniki w niektórych testach sprawności językowej i słuchu fonemowego. Wynika to prawdopodobnie z faktu, że dzieci rozbudowują każdy z języków jedynie w zakresie niezbędnym w danym środowisku.
Authors and Affiliations
Magdalena Szpilman, Krzysztof Morawski, Iwona Lewandowska, Katarzyna Jerzak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP193233
- DOI -
- Views 75
- Downloads 0
Aparat słuchowy a alternatywne urządzenia poprawiające słyszenie
W opracowaniu dokonano przeglądu dostępnych prac dotyczących różnych rodzajów urządzeń poprawiających słyszenie, które w szczególnych przypadkach mogą być traktowane jako rozwiązania alternatywne w stosunku do klasycznyc...
Ocena ilościowa kompleksu remodelującego chromatynę typu SWI/SNF w przewlekłym zapaleniu zatok przynosowych – wyniki wstępne
Wprowadzenie. Rozwój nauki w zakresie immunologii i biologii molekularnej, zwłaszcza w ciągu ostatnich dwudziestu lat, pozwolił zrozumieć różne procesy patofizjologiczne zachodzące na poziomie komórkowym, zaangażowane w...
Wybrane przyczyny dyzartrii związane z lokalizacją uszkodzenia w obrębie układu nerwowego
Dyzartria to zaburzenie mowy, polegające na nieprawidłowej pracy trzech poziomów: artykulacyjnego, fonacyjnego i oddechowego przy zachowaniu prawidłowego planu mowy. Dyzartria jest jedynie objawem choroby. Najczęściej wy...
Nagły niedosłuch czuciowo-nerwowy – stanowisko Polskiego Towarzystwa Audiologicznego i Foniatrycznego dotyczące zaleceń diagnostycznych i terapeutycznych
Nagły niedosłuch czuciowo-nerwowy (NNCN) (zwany również nagłą głuchotą) definiowany jest jako rozwijające się gwałtownie, na przestrzeni okresu do 72 godzin (3 dni), pogorszenie słuchu w jednym uchu lub rzadziej w obu us...
Parotidektomia u dzieci – wskazania, aspekty chirurgiczne, powikłania
Choroby gruczołów ślinowych u dzieci, poza wywołanymi przez wirusy, spotykane są rzadko, a jeszcze rzadziej są one wskazaniem do leczenia chirurgicznego, w tym do usunięcia ślinianki przyusznej (parotidektomii). Celem pr...