Ocena wpływu metody integracji sensorycznej na rozwój lateralizacji
Journal Title: Fizjoterapia Polska - Year 2018, Vol 18, Issue 4
Abstract
Wprowadzenie. Jednym z aspektów, a zarazem i czynników rozwoju ruchowego dziecka jest postępujący proces lateralizacji, czyli inaczej przewagi stronnej jego ruchowych czynności. Lateralizacja u dzieci jest zróżnicowana pod względem siły i tempa rozwoju procesu. W wielu czynnościach niezbędna jest harmonijna współpraca oka, ręki i nogi, czemu sprzyja dominacja narządów po tej samej stronie ciała. Nieustalona lateralizacja staje się źródłem zaburzeń w orientacji przestrzennej oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej. U dzieci wieku szkolnym zaburzenia procesu lateralizacji często stają się przyczyną niepowodzeń w czytaniu i pisaniu co może prowadzić do występowania zaburzeń emocjonalnych. Cel badań. Głównym celem przeprowadzonych badań była ocena wpływu metody Integracji Sensorycznej na rozwój lateralizacji u dzieci. Materiał i metody. Zbadano 46 dzieci w wieku 7-9 lat. Analizy rozwoju lateralizacji dokonano przed rozpoczęciem terapii metodą Integracji Sensorycznej oraz po 6 miesiącach jej trwania. Badania prowadzono od czerwca 2016 roku do grudnia 2017 roku. Przez okres 6 miesięcy terapia metodą Integracji Sensorycznej obejmowała następujące rodzaje ćwiczeń: stymulację polisensoryczną, ćwiczenia sprawności manualnej, ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej, ćwiczenia sekwencji słuchowych i wzrokowych, ćwiczenia pamięci sekwencyjnej i symultanicznej oraz ćwiczenia koordynacji wzorkowo-ruchowej. Wyniki i wnioski. Analiza przeprowadzonych badań wskazuje na poprawę rozwoju lateralizacji na skutek prowadzonej terapii metodą Integracji Sensorycznej. Im wcześniej pomożemy dziecku wybrać dominującą rękę, tym wcześniej będzie ono gotowe do rozumienia mowy otoczenia i samodzielnego budowania zdań gramatycznie poprawnych.
Authors and Affiliations
Natalia Habik-Tatarowska, Paweł Wieczorkowski, Zbigniew Śliwiński
Keywords
Related Articles
- EP ID EP525575
- DOI -
- Views 65
- Downloads 0
Ocena postępów terapii psychoruchowej dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym i zaburzeniami narządu ruchu
[b]Wstęp.[/b] Rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną sprzężoną z niepełnosprawnością fizyczną jest procesem trudnym zarówno dla terapeuty, jak i dla pacjenta. Celem pracy była ocena skuteczności terapii...
MODEL OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF PSYCHOLOGIST IN THE REHABILITATION DEPARTMENT IN ZGORZELEC
The professional activity of a clinical psychologist in a rehabilitation departament requires a general knowledge of psychology as well as familiarity with departament-specific issues. There exist a variety of models for...
Analysis of selected determinants of knowledge about the health in persons with spinal cord injury
Aim of the Study. The main aim of this study has been to analyze the selected factors determining level of knowledge of the health condition of persons after the spinal cord injury (SCI). Selected variables have been div...
Perception of the physiotherapist profession by first-year students of Polish universities of various educational orientations
Background. In Poland at present, physiotherapy studies are offered at three types of school: medical universities, universities of physical education, and schools not specialising in either the medical sciences or physi...
CZYNNOŚĆ MIĘŚNI TUŁOWIA KOBIET USPRAWNIAYCH W ŚRODOWISKU WODNYM PO LECZENIU RAKA PIERSI
[b]Wstęp.[/b] Celem pracybyła ocena czynności mięśni tułowia w płaszczyźnie strzałkowej kobiet, leczonych z powodu raka piersi, ćwiczących w wodzie.[b]Materiał i metody.[/b] Kobiety leczone z powodu raka piersi usprawnia...