Ocena wybranych cech morfologicznych I sprawności specjalnej młodych zawodników uprawiających piłkę wodną w trzech okresach ontogenezy
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2010, Vol 20, Issue 51
Abstract
[b]Cel pracy.[/b] Do identyfikowania i monitorowania rozwoju talentu sportowego niezbędne jest tworzenie modelowych charakterystyk morfologicznych oraz ocena zdolności motorycznych młodych sportowców. Celem pracy było określenie poziomu zdolności piłkarzy wodnych, badanych w trzech okresach ontogenezy, za pomocą trafnych testów sprawności fizycznej.[b]Metody. [/b]Zastosowano metodę obserwacji poziomu rozwoju morfofunkcjonalnego piłkarzy wodnych. Badania przeprowadzono na grupie 264 piłkarzy wodnych w wieku 11–16 lat. Dokonano podziału na trzy grupy ze względu na wiek badanych: 11–12 lat (G1), 13–14 lat (G2) oraz 15–16 lat (G3). Materiał zebrano posługując się metodami powszechnie stosowanymi w antropometrii do pomiaru podstawowych cech somatycznych – wysokości i masy ciała. Poza tym brano pod uwagę pomiary wydolności i sprawności motorycznej, mierzonej z zastosowaniem ośmiu specjalistycznych testów.[b]Wyniki. [/b]Wszystkie badane parametry wykazały istotne zróżnicowanie statystyczne w obrębie badanych grup (p < 0,05). Wszystkie umiejętności techniczne weryfikowane w testach wykazały liniową progresję względem przyrostu wysokości ciała. Istotne statystycznie różnice (p < 0,05), wykazane w trzech porównywalnych testach, sugerowały istotną rolę czynników pozamorfologicznych. Wykorzystując analizę dyskryminacyjną wskazano, że w grupach G1 i G2 testami najbardziej różnicującym badanych były testy bez użycia piłki. W grupach G2 i G3 największą wartość diagnostyczną wykazywały natomiast testy z piłką. Przedstawione wyniki korespondują z dobrze znanym prawem uczenia się czynności motorycznych, zgodnie z którym w procesie treningu proste czynności ruchowe (bez piłki) rozwijają się szybciej w porównaniu do trudniejszych czynności związanych z opanowaniem piłki.[b]Wnioski.[/b] Testy motoryczne bez użycia piłki wyraźniej różnicują młodszych piłkarzy wodnych, podczas gdy testy oparte na umiejętnościach związanych z opanowaniem piłki wyraźniej różnicują starszych zawodników. Wyniki badań własnych potwierdzają znane prawo uczenia się, iż proste umiejętności rozwijają się szybciej.
Authors and Affiliations
Igor Stirn
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60640
- DOI -
- Views 62
- Downloads 0
Skill types and training loads in men’s 400 m hurdle run
Introduction. Results in 400-m hurdle run depend on somatic parameters, motor abilities, technique preparation and long-term way of training. The aim of the work of this study was to find differences between training loa...
Diagnostic Value of the Analytic Tools in the Young People Handball
According to praxeologic control scheme of sports training, diagnostics of many talents and the control of the training process are intermeshing links of the cause-effect chain. These both elements require reliable infor...
The sharpness of social gradients at the turn of the 20th and 21st centuries in Lesser Poland in the light of physical fitness assessment. An H-RF approach with application of T-scores scale
[b]Aim of the study.[/b] An attempt of evaluation of the sharpness of social gradients at the turn of the 20th and 21st century in South-Eastern Poland (Lesser Poland) by anthropological methods with the use of T-scores...
The Evaluation of the Morph-functional and Motor Development of Girls and Boys Using T Point Scale - the Practical Implications
The aim of the work. Following the earler consideration [1] and facing the suggestions of Osiński [9, 10] the aim of this publication would be working out on the point tables estimating both motor abilities and the musc...
Dimorphism of the spinal curvatures in the sagittal plane compared with somatic development
[b]Aim of the study.[/b] To characterize the dimorphism of the anterio-posterior spinal curvatures in a chosen development period in boys and girls contrasted with their somatic development. [b]Material and methods.[/b]...