Одеська школа та сучасність

Journal Title: Економічна теорія - Year 2018, Vol 16, Issue 2

Abstract

Наукові традиції Одеської школи економічної думки, яка була створена професором А.К. Покританом, можуть зіграти чималу роль у подальшому розвитку логіко-історичного підходу до аналізу економічного розвитку. Однією з найважливіших методологічних основ Одеської школи є послідовне розмежування формальної і реальної сторін трансформаційних процесів. Головна мета статті полягає в тому, щоб у найзагальнішому вигляді намітити ті можливості, які методологія Одеської школи відкриває для аналізу трансформаційних процесів, що розгортаються сьогодні у світовій економіці і передусім у найбільш розвинених країнах. Важливіший результат дослідження полягає у висновку про те, що на сьогодні розгортається процес руху високорозвиненої економіки не просто до чергового технологічного укладу, а до нового технологічного способу виробництва, і ця тенденція здатна пояснити багато в сучасному світі, в тому числі ту турбулентність, яку ми спостерігаємо сьогодні в західному суспільстві. Сучасне розвинуте суспільство виступає ще тільки як номінально постіндустріальне, і його ще тільки чекає в майбутньому процес реальної постіндустріальної трансформації. Останній може виявитися для нього дуже болючим, тому що він пов'язаний з масовим виштовхуванням людей зі сфери матеріального виробництва і управління. Таким чином, головний результат полягає в тому, що суперечності між формальною і реальною трансформацією, яка в кінці ХХ століття багато в чому визначила історичну долю радянського суспільства, в ХХІ столітті починає загострюватися тепер уже в західному суспільстві, вступає в процес реальної постіндустріальної трансформації.

Authors and Affiliations

Михайло Іванович Звєряков, Андрій Вікторович Грималюк

Keywords

Related Articles

Стабільність суспільного розвитку: досвід міждисциплінарного дослідження

Проаналізовано проблеми стабільного суспільного розвитку у контексті міждисциплінарного дослідження, виявлено основні чинники забезпечення соціально-економічної стабільності в українському суспільстві. У статті розглядаю...

Криза української економіки і як з неї вийти

Розкрито основні причини кризи української економіки, її специфічні риси. Охарактеризовано вплив проведеної економічної політики на соціально-економічне становище в країні. Сформульовано першочергові дії держави, які мож...

Монетарна політика як інститут забезпечення довіри до грошової одиниці і банківської системи: логіко-історичний аналіз

Представлено логіку еволюції монетарної політики як інституту забезпечення довіри до грошової одиниці і банківської системи (з VII ст. до н.е. по 1970-ті роки), розуміння якої необхідне для політики й інституційного буді...

Державне регулювання інноваційного розвитку економіки: інституційні обмеження та ресурси

Показано роль інституційних ресурсів і обмежень у формуванні національної концепції державного регулювання інноваційного розвитку економіки. Охарактеризовано ризики зниження інституційно-ціннісного статусу економічної св...

Тіньова економіка як «інституційна пастка» на шляху економічної модернізації

Проаналізовано інституційні аспекти становлення та розвитку тіньової економіки в Україні. Показано генезу тінізації – від відгалуження інституційно плюралістичної системи – до усталеної "інституційної пастки". Доведено в...

Download PDF file
  • EP ID EP490321
  • DOI -
  • Views 92
  • Downloads 0

How To Cite

Михайло Іванович Звєряков, Андрій Вікторович Грималюк (2018). Одеська школа та сучасність. Економічна теорія, 16(2), 5-21. https://europub.co.uk/articles/-A-490321