OKIEM PRAKTYKA Między mitem a logosem – na sokratejskich antypodach wiedzy szkolnej
Journal Title: Miscellanea Anthropologica et Sociologica - Year 2011, Vol 12, Issue 1
Abstract
Artykuł jest próbą zarysowania głównych problemów przestrzeni poznawczej, jakie napotykamy we współczesnym polskim szkolnictwie, skontrastowaną przykładem kursu teorii wiedzy w systemie nauczania IB. Punktem wyjścia rozważań jest filozofia Sokratesa, wyrażająca przejście od mitu do logosu, kładąca nacisk na konieczność samodzielnych poszukiwań wiedzy pewnej, a odczarowująca mit wiedzy obiektywnej, danej z góry. Postawione zostają pytania o aktualność Sokratejskiego zalecenia, by kierować się swoim rozumem, dokonywać niezawisłych wyborów: Czy szkoła stwarza przestrzeń, by kształtować powyższe nawyki poznawcze? Czy wszechobecny w społeczeństwie informacyjnym pęd do pozyskiwania wiedzy użytecznej i „lekkostrawnej” jest w stanie zaspokoić apetyt poznawczy współczesnego człowieka? Czy tak podana wiedza wystarczy, by móc określić ją jako pewną. Pojawia się także pytanie o zasadność i kondycję filozofii w szkole, istotne zwłaszcza w kontekście dość niskiej kultury filozoficznej we współczesnym społeczeństwie polskim.Rozważania kończy próba zachęcenia do refleksji, czy mimo wymogów edukacyjnych społeczeństwa globalizacyjnego, szkoła nie jest obszarem przekazywania nawyków poznawczych, które utrwalają i odtwarzają scholastyczną tradycję wiedzy traktowanej dogmatycznie, mającej problem z uwzględnieniem dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości społecznej.
Authors and Affiliations
Iweta Baranowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP52859
- DOI -
- Views 78
- Downloads 0
THE ROLE AND SIGNIFICANCE OF THE MEDIA IN THE PROMOTION OF HEALTHY LIVING: “I do not know, I am afraid of it”. Young women’s images about childbirth and confinement
The text is contribution to discussion about young women’s fears, whose haven’t been pregnant yet and haven’t given birth, about their images connect with body during childbirth and confinement. The theoretical part of p...
BOOK REVIEWS AND REPORTS: A variety of assessment transgender issue (Transpłciowość – androgynia. Studia o przekraczaniu płci, ed. A. Kłonkowska, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2012, pp. 213)
MIEJSCE PRACY PRZYSZŁOŚCI – PRZESTRZEŃ INNOWACJI, IMITACJI, INSTRUMENTALIZACJI? „O nas się mówi, ale z nami się nie rozmawia”. Dziecko w kulturze współczesnej i badaniach społeczno-kulturowych w kontekście polskiej debaty na temat technologii reprodukcyjnych
Technologia in vitro, stosowana w Polsce od trzydziestu lat, budzi wiele kontrowersji i jest ważnym elementem dyskusji politycznych. Biorą w nich udział politycy, publicyści, reprezentanci Kościoła katolickiego, lekarze,...
CULTURE: ‘Little Stabilization’ of Sociology – the Sociology of Culture as a Regulated Subdiscipline
The article attempts to make a contribution to the history of one of the sociological subdisciplines, namely the sociology of culture. We have discussed here the period, known in Poland as “little stabilization” (1958‒19...
RECENZJE I SPRAWOZDANIA Nigdy nie byliśmy nowocześni