Okul öncesi dönem 48-66 ay çocuklarına Etkileşimli Kitap Okuma Programı’nın yazı farkındalığına etkisinin incelenmesi
Journal Title: Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi - Year 2018, Vol 2, Issue 2
Abstract
Araştırma düşük sosyo-kültürel özellikteki okul öncesi dönem 48-66 ay çocuklarına Etkileşimli Kitap Okuma Programı’nın yazı farkındalığına etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma amaçları bakımından yarı deneysel desen modeline uygun bir şekilde düzenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında Diyarbakır’da okul öncesi eğitime devam eden toplam 23 tipik gelişim gösteren çocuk oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve Karaman (2013) tarafından geliştirilen Erken Okuryazarlık Becerilerini Değerlendirme Aracı’nın Yazı Farkındalığı alt testi kullanılmıştır. Araştırmaya, 2016 yılının Ekim ayında her iki gruba da Karaman (2013) tarafından geliştirilen Erken Okuryazarlık Becerilerini Değerlendirme Aracı’nın Yazı Farkındalığı alt testi uygulanarak başlanmıştır. Çalışma 10 haftalık bir uygulama olup haftanın üç günü(Pazartesi-Çarşamba-Cuma) ve her uygulama yaklaşık 45 dakika olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonucu için, verilen programın etkiliğinin incelenmesinde ANCOVA kullanılmıştır. Bu araştırma kapsamında gerçekleştirilen etkileşimli kitap okuma uygulamalarının, düşük sosyo-kültürel özellikteki ailelere sahip çocukların ve buna ek olarak anadili eğitim dilinden farklı olan çocukların yazı farkındalığı performanslarını yüksek oranda desteklediği sonucuna ulaşılmıştır.
Authors and Affiliations
Mehtap Efe, Z. Fulya Temel
Keywords
Related Articles
- EP ID EP283622
- DOI 10.24130/eccd-jecs.196720182257
- Views 96
- Downloads 0
Akademisyen olmak
Akademisyen ya da akademisyenlik kavramlarının kökünü oluşturan akademi kavramı Platon’un Atina’da öğrencilerine ders verdiği ‘Akademia’ zeytinliğinden gelmektedir. Zaman içinde bu isim belli bir kariyer ve bu kariyere s...
An evaluation of architectural structural diagram of independent kindergartens buildings
This study equipped with the purpose of investigating problems originated from architectural structural diagram in independent kindergartens. Fourteen Independent Pre-school principals working in Van- Turkey participated...
Access to and quality of early childhood education and care in Greece
The paper discusses issues related to young children’s access to public nurseries and kindergartens as well as examining issues concerning the quality of Early Childhood Education and Care (ECEC) in general and focused i...
An analysis of language and speech disorders in preschool children in Turkey: The case of Beypazarı
The children with early language and speech delay have the risk to face with learning disabilities as well as psychological and behavioral adjustment problems in the preschool period. The aim of this study to analyse the...
Combining art activities and nature in pre-school education
The purpose of this study was to integrate nature and natural materials in art activities in pre-school education setting. Eight pre-service early childhood teachers taking practicum course participated in this study. P...