ОЛИМПИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ВОСПИТАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Journal Title: Teoriya i metodika fizichnogo vihovannya i sportu - Year 2018, Vol 0, Issue 2

Abstract

Анотація. У статті висвітлено дані про олімпізм, олімпійські принципи і роль олімпійської освіти як педагогічного процесу, що здійснюється через усі форми системного навчання і планування набуття знань про Олімпійські ігри й олімпійський рух у цілому. Розглянуто питання відродження ідей олімпізму, проблеми сучасного спорту (правила чесної гри і спортивна етика). Мета. Формування у студентів знань про Олімпійські ігри та олімпійський рух. Методи. Аналіз сучасної науково-методичної літератури. Результати. Автори вказують на важливість пріоритетів олімпійської освіти, пропонують ввести її як обов’язковий предмет у навчальні плани і програми навчальних закладів, які готують фахівців цієї галузі. Олімпійська освіта як предмет, дотримуючись своїх початкових принципів, прищеплює гуманізм, чесне суперництво, повагу до уболівальників, суддів, формує знання про джерела олімпізму. Наприкінці XX ст. Міжнародний олімпійський комітет прийняв рішення про допуск на Олімпійські ігри професійних спортсменів, що спричинило деякий відхід від основного олімпійського принципу «Головне участь, а не перемога», а Ігри стали об’єктом реалізації різних бізнес-планів великих компаній. У такому складному для молоді світі важливо зуміти досягати своєї мети, не піддаючись спокусам, що приносять тимчасові перемоги, залишатися чесними і справедливими, дотримуючись засад гуманізму, що ґрунтуються на повазі до оточуючих і до себе самого. Аbstract. The article highlights data on Olympism, the Olympic principles and the role of Olympic education as a pedagogical process through all forms of systematic education and planning for gaining knowledge about the Olympic Games and the Olympic movement in general. The issues of revival of the ideas of Olympism, the problems of modern sports (the rules of fair play and sport ethics) have been addressed. Objective. Formation of knowledge about the Olympic Games and the Olympic Movement in students. Methods. Analysis of modern scientific and methodical literature. Results. The authors point to the importance of the Olympic education priorities, suggesting that it should be introduced as a compulsory subject in curricula and programs of educational institutions that train specialists in this field. The Olympic education, as a subject, adheres to its initial principles, instills humanism, honest rivalry, respect for fans, judges, and forms knowledge about the sources of the Olym pism. At the end of XX century. the International Olympic Committee decided to admit professional athletes to the Olympic Games. This led to some departure from the main Olympic principle, "The main thing is participation but the victory", and the Games became the object of implementing various business plans of large companies. In such a complex world for young people, it is important to be able to achieve their goal without being tempted to bring temporary victories, to remain honest and just, to adhere to the principles of humanism, based on respecting others and oneself.

Authors and Affiliations

Эрлан Сейсенбеков, Адилбай Тастанов, Аскар Жумадилханов, Maркo Жоксилмович

Keywords

Related Articles

ІДЕОМОТОРНЕ ТРЕНУВАННЯ АКРОБАТІВ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ БАЗОВИХ ЕЛЕМЕНТІВ НА ЕТАПІ ПОПЕРЕДНЬОЇ БАЗОВОЇ ПІДГОТОВКИ

Анотація. З огляду на складність кваліфікаційної програми в спортивних видах гімнастики необхідно з раннього віку прищеплювати спортсменам усвідомленість своїх дій з вивчення початкових базових елементів. Як показали дос...

Система підготовки спортивного резерву та відбір баскетболістів у Литві

Peculiarities of basketball reserve preparation in Lithuania have been considered. Among the key factors determining the achievements of Lithuanian basketball the following have been isolated: 1) rationally designed trai...

СИСТЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ ТА УПРАВЛІННЯ СПОРТОМ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ

Анотація. Спорт – це особливий світ з його суспільними цінностями і власними правилами. Його розглядають як культурний феномен, котрий є одним із засобів збереження і розвитку особистості. Невдалий виступ збірної команди...

Передпологова психологічна реабілітація при токофобії

The methods of complex psychological impact on pregnant women with symptoms of tocophobia have been addressed. It has been proved that the proper combination of remedial and respiratory gymnastics with a set of speech me...

ЕТИКА ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Аbstract. The objective of this study was to determine the knowledge of physical education teachers about the professional code of ethics in China. The significance of research is that knowledge of a professional code of...

Download PDF file
  • EP ID EP527691
  • DOI 10.32652/tmfvs.2018.2.110-115
  • Views 53
  • Downloads 0

How To Cite

Эрлан Сейсенбеков, Адилбай Тастанов, Аскар Жумадилханов, Maркo Жоксилмович (2018). ОЛИМПИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ВОСПИТАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ. Teoriya i metodika fizichnogo vihovannya i sportu, 0(2), 110-115. https://europub.co.uk/articles/-A-527691