Opinie studentów kierunku zdrowie publiczne na temat kształcenia w zakresie statystyki i informatyki

Journal Title: Polish Journal of Public Health - Year 2010, Vol 120, Issue 3

Abstract

[b]Wprowadzenie[/b]. Z uwagi na znaczenie informatyki i statystyki oraz oprogramowania specjalistycznego we współczesnej służbie zdrowia, niezbędnym jest zapoznanie studentów z tym oprogramowaniem i sposobami jego wykorzystania. [b]Cel[/b]. Celem badania było poznanie opinii studentów na temat zakresu znajomości narzędzi statystycznych oraz przydatności w pracy zawodowej wiedzy i umiejętności zdobytych na zajęciach z informatyki i statystyki, jak również chęci poznania specjalistycznych programów statystycznych. [b]Materiał i metoda[/b]. Badaniem objęto grupę 164 studentów niestacjonarnych IV roku Wydziału Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi w roku akademickim 2009/2010. W badaniu wykorzystano autorski kwestionariusz ankiety. W analizie statystycznej zastosowano współczynniki zbieżności korelacyjnej Pearsona-Bravaisa V oraz Yule’a-Kendalla Q, współczynniki Czuprowa T, Cramera C i współczynnik kontyngencji Pearsona P. [b]Wyniki[/b]. Znacząca liczba studentów (97,4%) chce uczyć się metod statystycznych, chociaż nie zawsze widzi możliwości wykorzystania tej wiedzy w swojej pracy zawodowej. Prawie 62% ankietowanych nie wie jakie programy są wykorzystywane w ich zakładzie pracy. 72% studentów jest zainteresowanych nabyciem umiejętności pracy z programem Statistica, a niewiele mniej (prawie 62%) z programem SPSS. [b]Wnioski[/b]. Wskazane wydaje się podjęcie działań w kierunku rozszerzenia treści i sposobu nauczania statystyki i informatyki w zakresie zwiększenia liczby godzin zajęć laboratoryjnych z wykorzystaniem komputerów, jak również rozważenie większego zróżnicowania programu nauczania tych przedmiotów na poszczególnych specjalizacjach kierunku Zdrowie Publiczne. Biorąc pod uwagę zróżnicowany poziom studentów pod względem znajomości narzędzi informatycznych i statystycznych należy stopniowo wprowadzać pakiet statystyczny STATISTICA oraz SPSS.

Authors and Affiliations

Jolanta Panasewicz-Lipczyk, Irena Maniecka-Bryła

Keywords

Related Articles

Relation doctor – patient – from paternalism to partnership

Based on literature we have described the transformation of the doctor-patient relationship over the centuries. The work contains analysis of the relation in the sociological perspective. The participants of the relation...

Zaburzenia psychiczne populacji wieku rozwojowego

[b]Wstęp.[/b] Definicja Światowej Organizacji Zdrowia, zgodnie z którą zdrowie to stan całkowitego fizycznego, psychicznego i społecznego dobrostanu, a nie tylko brak choroby czy kalectwa wskazuje na szeroką perspektywę,...

Local government and HIV/AIDS prophylaxis

In spite of significant medical progress which has been made in HIV virus infection treatment, still the most efficient way of fighting HIV is health prophylaxis combined with education. The preventive measures should be...

Assesment of therapeuthic treatment efficiency in "Chatka" Theraphy Centre in Nowy Targ

[b]Introduction[/b]. Disability is a major problem of our times because of its sheer proportions [b]Aim[/b]. The purpose of the studies was to measure the impact of therapy on the basic daily living activities of a subj...

The mechanism and effects of cyanobacterial toxins on human organisms

In the last decades an increase in Earth’s global temperature has been observed, which caused favourable conditions for cyanobacterial colonization. The water blooms that are formed by these organisms repeatedly contain...

Download PDF file
  • EP ID EP113753
  • DOI -
  • Views 74
  • Downloads 0

How To Cite

Jolanta Panasewicz-Lipczyk, Irena Maniecka-Bryła (2010). Opinie studentów kierunku zdrowie publiczne na temat kształcenia w zakresie statystyki i informatyki. Polish Journal of Public Health, 120(3), 253-258. https://europub.co.uk/articles/-A-113753