ОРГАНІЗАЦІЯ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОГО ПРОФІЛЮ З ДОДАТКОВОЮ СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «ПОЧАТКОВА ОСВІТА»
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2018, Vol 4, Issue 4
Abstract
Актуальність дослідження. Модернізація сучасної системи освіти концептуально передбачає створення єдиної освітньої стратегії для усіх її ланок. Оскільки проблема забезпечення наступності, спадкоємності та перспективності в навчанні та вихованні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку залишається нерозв’язаною, актуальною потребою сучасних освітніх реалій є забезпечення закладами вищої освіти якісної практико-зорієнтованої підготовки фахівців, здатних до безпосереднього здійснення інтегративної педагогічної діяльності у двох тісно взаємопов’язаних ланках – дошкільній та початковій освіті. Постановка проблеми. Однією з вагомих складових фахової інтегрованої підготовки студентів спеціальності «Дошкільна освіта», які здобувають додаткову кваліфікацію вчителя початкової школи, є спеціалізована виробнича педагогічна практика. Потребують глибшого дослідження сучасний стан організації, пошук та обґрунтування напрямків удосконалення даного виду практики. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Розробка проблеми модернізації змісту загальнотеоретичної та практичної підготовки різних аспектів фахового становлення майбутнього вихователя представлена в працях Л. Артемової, Г. Бєлєнької, О. Богініч, А. Богуш, З. Борисової, Л. Загородньої, Н. Денисенко, Є. Карпової, К. Крутій, О. Кононко, Н. Кот, І. Луценко, М. Машовець, Т. Поніманської, Г. Сухорукової та ін. Теоретико-методичні засади професійної та практичної підготовки майбутніх учителів початкової школи закладено Н. Бібік, В. Бондарем, А. Коломієць, О. Кучерявим, С. Литвиненко, С. Мартиненко, О. Савченко, О. Хижною, Л. Хомич та ін. М. Прокоф’євою досліджена проблема інтеграції педагогічної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти і вчителів початкових класів. Постановка завдання. Метою статті є дослідження базових організаційних аспектів, а також змістовної, процесуальної, контрольно-оцінювальної складових виробничої педагогічної практики майбутніх фахівців дошкільного профілю з додатковою спеціальністю «Початкова освіта». Виклад основного матеріалу. У статті охарактеризовано мету, завдання, організаційні аспекти та представлено змістовні, процесуальні та контрольно-оцінювальні складові програми виробничої практики майбутніх фахівців дошкільного профілю з додатковою спеціальністю «Початкова освіта». З’ясовано, що під час проходження спеціалізованої практики створюються умови не лише для закріплення та поглиблення теоретичних знань студентів, набутих у процесі вивчення фахових дисциплін, а й для успішного формування професійно значущих якостей особистості учителя-класовода, здатності до створення у початковій ланці освіти особистісно-орієнтованого педагогічного середовища на засадах партнерської взаємодії учасників освітнього процесу, моделювання організаційних форм компетентнісно спрямованого навчання, готовності до побудови індивідуальної освітньої траєкторії молодшого школяра. Висновки. Результати дослідження показують, що структурована, методично виважена, збагачена новітніми методами та формами організації діяльності студентів виробнича практика, дозволить не лише закріпити психолого-педагогічні знання, а відповідає вимогам сучасного ринку праці, забезпечує широкий доступ випускників до працевлаштування в системі дошкільної та початкової освіти, сприяє професійній самореалізації майбутніх фахівців, формуванню їхнього прагнення до рефлексії власної педагогічної діяльності, професійного самовдосконалення.
Authors and Affiliations
Olha Korzhuk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP389070
- DOI 10.33930/ed.2018.5007.4(3-4)-7
- Views 107
- Downloads 0
ФЕНОМЕН ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ У ФІЛОСОФСЬКОМУ, СОЦІАЛЬНОМУ Й ОСВІТНЬОМУ КОНТЕКСТАХ
Актуальність теми дослідження. Позиціювання України як суверенної, демократичної, європейської країни визначає пріоритети сучасного розвитку вітчизняної освіти: зорієнтованість на загально-національні цінності, зокрема ц...
POSTCOLONIALISM AND THE PROSPECT OF POLITICAL DEONTOLOGY: PLATO, KANT AND SCHOPENHAUER IN A PRE-CRITIQUE
Urgency of the research. Postcolonialism is a rich theory that offers the opportunity for a wide discussion that expands to Ethics and Politics. Nonetheless, as every other theory, it must be seen within the possibility...
НАПРАВЛЕННОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ИНТЕЛЛИГЕНТА
Актуальность темы исследования. Современное украинское общество оказалось перед угрозой исчезновения слоя интеллигенции, который традиционно является хранителем и творцом науки, искусства, системы традиций и творчества в...
MAHATMA GANDHI’S EDUCATION POLICY IN PRE AND POST COLONIAL INDIA
Urgency of the research. Education must aim at the integral development of personality and that we need to have complete education for the complete human being. The concept of the integral development of personality dema...
ВИХОВАННЯ «НОВОЇ ЛЮДИНИ» У РОСІЇ XVIII СТ. У КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНОГО КОНСТРУЮВАННЯ
Актуальність дослідження полягає у тому, що соціальне конструювання залишається важливим інструментом впливу російської влади на суспільство. Постановка проблеми. Проблемою, на розв’язання якої спрямовану статтю, є осм...