Организация взаимодействия формального и неформального образования как направление подготовки педагогических кадров
Journal Title: Научный диалог - Year 2018, Vol 5, Issue
Abstract
Рассматривается проблема подготовки педагогических работников к воспитательной и профориентационной деятельности в современных условиях постоянных изменений социально-экономической ситуации и роста социальной самоорганизации. Актуальность исследования обусловлена повышением требований общества и государства не только к узкопрофессиональному, но и общекультурному уровню педагога; наличием противоречия в ожиданиях общества и государства от уровня его мастерства, проявляющегося в результативной воспитательной и обучающей деятельности, и реальным положением дел. Новизна исследования видится в том, что сотрудникам современной образовательной организации предлагается актуализировать такой ресурс развития воспитательного пространства, как самоорганизующиеся конструктивные сообщества, практикующие неформальное образование. Доказано, что тренды современного социокультурного развития указывают на значимость их формы образовательного взаимодействия («личная встреча), разворачиваемой в них среды («событийное сообщество»), реализуемого вида непрерывного образования (неформальный). По мнению автора, в современном педагогическом образовании особое внимание следует уделять понятийной работе, что продемонстрировано в статье на примере взаимосвязанных принципов непрерывности и открытости. Описываются аспекты понимания самого термина неформальное образование в зарубежном и отечественном образовательном дискурсе, раскрываются сущностные характеристики данного феномена. Представлена авторская разработка пошаговой схемы действий, имеющих целью наладить взаимодействие между формальным (школьным) и неформальным (внесистемным) образованием.
Authors and Affiliations
Марина Римантасовна Илакавичус
Keywords
Related Articles
- EP ID EP609208
- DOI 10.24224/2227-1295-2018-5-278-289
- Views 86
- Downloads 0
Информационные ресурсы и меры по распространению музыкальной культуры Поволжья в конце 1930-х — первой половине 1940-х годов
Представлены результаты изучения истории музыкальной культуры Поволжья в 1939—1945 годах. Рассматриваются вопросы информационного обеспечения астраханской, казанской, куйбышевской, пензенской, саратовской, сталинградской...
Прагматические аномалии в медиатекстах «Шоу “Уральские пельмени”»
Проводится анализ юмористических медиатекстов с точки зрения присутствия в них прагматических аномалий как разновидности языковых аномалий. Автор предполагает, что рассмотрение прагматических языковых аномалий медиатекст...
Особенности вербализации семантики следствия во фразеологической картине мира русского языка
Статья посвящена изучению фразеологических единиц с семантикой следствия. Рассматривается один из сегментов концепта КАУЗАЦИЯ, который охватывает причинно-следственные, целевые, условные и уступительные отношения. Лингво...
Парадокс выражения невыразимого: рецензия
Анализируется монография М. Ю. Михайловой, ставшая результатом серьезного исследования семантики невыразимого как самостоятельной функционально-семантической категории в аспекте функциональной грамматики. Охарактеризован...
Условия жизни и быт населения Северной Осетии в годы Великой Отечественной войны
Статья посвящена описанию условий жизни и быта населения Северной Осетии в условиях военного времени. Авторы используют республиканские и российские архивные материалы, чтобы представить систему продовольственного снабже...