ORTAOKUL 7. SINIF TÜRKÇE DERSLERİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİ AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ

Journal Title: Zeitschrift für die Welt der Türken - Year 2018, Vol 10, Issue 3

Abstract

Bu araştırmada Türkçe dersinde yapılandırmacı yaklaşıma bağlı probleme dayalı öğrenme uygulamalarının öğrencinin akademik başarısına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmada her iki gruba deney öncesi ve deney sonrası ölçümler yapılmıştır. Araştırma, 2012-2013 eğitim-öğretim yılı şubat, mart, nisan aylarında ortaokul 7. sınıfta öğrenim gören 57 öğrenci ile Türkçe dersinde gerçekleştirilmiştir. Deney ve kontrol grubu üzerinde yürütülen araştırmada öğretim kontrol grubunda yapılandırmacı yaklaşıma bağlı karma yöntemlerle, deney grubunda ise yapılandırmacı yaklaşıma bağlı probleme dayalı öğrenme uygulamaları ile sürdürülmüştür. Araştırmada; senaryolar, saydam sunumları, resimler ve karikatürler kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, yapılandırmacı yaklaşıma bağlı probleme dayalı öğrenme uygulamaları ile Türkçe dersi gören deney grubunun, yapılandırmacı yaklaşıma bağlı karma yöntemlerin uygulandığı kontrol grubundan akademik başarısı daha yüksek olmuştur.

Authors and Affiliations

Serdar SAVAŞ

Keywords

Related Articles

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM DERSİ UYGULAMALARINDA ALANLARINA ÖZGÜ ETKİNLİK OLUŞTURMA ÇALIŞMALARI

Eğitim Fakültesi öğrencileri, lisans eğitimlerinin birinci sınıflarında Türkçe I: Yazılı Anlatım dersi almaktadırlar. Bu ders kapsamında eğitim fakültesi öğrencilerinin bir öğretmen adayı olarak yazılı anlatım becerileri...

EFFECT OF HUMAN CAPITAL ELEMENTS ON ORGANIZATIONAL COMMITMENT IN BUSINESSES AND A STUDY IN THE BANKING SECTOR IN KIRŞEHİR PROVINCE

Organizational commitment of employees must be improved for the success of contemporary businesses. Employees are the driving force and human capital of businesses. In this study, to investigate the relationship between...

BÜYÜK İPEK YOLU VE TÜRK DÜNYASI

Büyük İpek Yоlu ifadesi ilk olarak milattan önce meşhur Çin seyyahı Çjan Syan’ın yolculuğundan sоnra mеydana gelmiş kervan yоlu olarak tarihe geçmiştir. Daha sonraları bu ifade iletişim sistеmlerini, Asya, Akdeniz bölges...

BURSA KENTİNDE MEKÂNIN KULLANIMINI ETKİLEYEN DOĞAL FAKTÖRLERİN İRDELENMESİ

Doğal kaynakların mekân kullanımında ön plana çıkarılması kentlerin sürdürülebilirliği açısından önemlidir. Yapılan çalışmada Bursa örnek olarak alınmış ve mekân kullanımında doğal çevre faktörlerinin kente etkisi belirl...

BİRRÎ MEHMED DEDE’YE GÖRE MEVLEVÎLER

Mevlevîlik, Mevlânâ Celâleddin Rûmî’nin görüş ve tasavvufi düşünceleri üzerine kurulmuş bir tarikattır. Mevlânâ’nın temellerini attığı bu tarikatı oğlu Sultan Veled ve Hüsâmeddin Çelebi geliştirip sistemleştirmiştir. Sev...

Download PDF file
  • EP ID EP432348
  • DOI -
  • Views 76
  • Downloads 0

How To Cite

Serdar SAVAŞ (2018). ORTAOKUL 7. SINIF TÜRKÇE DERSLERİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİ AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ. Zeitschrift für die Welt der Türken, 10(3), 109-125. https://europub.co.uk/articles/-A-432348