Osiągnięcia szkolne dzieci z jednostronnym niedosłuchem odbiorczym

Journal Title: Otorynolaryngologia - Przegląd Kliniczny - Year 2015, Vol 14, Issue 1

Abstract

Wprowadzenie. Jednostronny niedosłuch odbiorczy dotyczy około 3-5% dzieci w wieku szkolnym. Przed okresem badań przesiewowych noworodków rozpoznawany był najczęściej przypadkowo, z reguły po okresie rozwoju mowy. Cel pracy. Analiza osiągnięć szkolnych pacjentów z jednostronnym niedosłuchem odbiorczym. Materiał i metody. Badaniami objęto 59 dzieci z jednostronnym niedosłuchem odbiorczym z prawidłową sprawnością intelektualną. W celu oceny osiągnięć szkolnych wykorzystano wyniki obowiązkowych testów przeprowadzanych po zakończeniu kolejnych etapów nauki – po klasie VI szkoły podstawowej oraz po gimnazjum. Porównano średnie wyniki uzyskane w testach szkolnych w grupie badanej do średniej punktacji uzyskanej przez uczniów w województwie podlaskim oraz indywidualne wyniki testu osoby badanej w odniesieniu do wyników prawidłowo słyszącego rodzeństwa (29 rodzin). W celu porównania wyników testów pisanych w różnych latach wykorzystano skalę staninową. Dane statystyczne dotyczące średnich wyników w danym roku uzyskano z Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej dla województwa. Wyniki. W grupie 59 dzieci średni wynik testu po klasie VI wynosił 32,7 pkt. (od 20 do 40 pkt) na maksymalnie 40 punktów możliwych do uzyskania. Średnia punktacja uzyskana przez dzieci w województwie podlaskim w latach, w których pisały test dzieci z grupy badanej wynosiła 26,15 pkt. Podobnie w teście gimnazjalnym, dzieci z grupy badanej uzyskały średnio lepsze wyniki niż średnia dla województwa, zarówno w części humanistycznej, jak i matematycznej. Analiza indywidualnych wyników wykazała, że większość dzieci z jednostronnym niedosłuchem uzyskiwała porównywalne wyniki testów jak ich dobrze słyszące rodzeństwo. Wnioski. Jednostronny niedosłuch odbiorczy nie wpływa istotnie na osiągane przez dzieci wyniki w nauce.

Authors and Affiliations

Małgorzata Maria Topolska

Keywords

Related Articles

Czynniki wpływające na przystosowanie psychiczne do choroby pacjentów po laryngektomii

Wprowadzenie. Według światowych raportów, rak krtani jest najczęściej występującym nowotworem złośliwym głowy i szyi. Nie maleje liczba osób, u których jedyną skuteczną metodą leczenia jest laryngektomia. Konsekwencje ch...

Dynamika obrazu zaburzeń mowy u pacjentki po udarze niedokrwiennym mózgu – opis przypadku

Wprowadzenie. Udar niedokrwienny mózgu stanowi 80‑90% wszystkich udarów. Jeśli w trakcie incydentu uszkodzone zostaną obszary mózgu odpowiedzialne za mowę, u pacjentów diagnozuje się afazję. Cel pracy. Celem prezentowany...

Gruczolak wielopostaciowy jamy nosa – opis przypadku

Gruczolak wielopostaciowy jest najczęstszym łagodnym nowotworem gruczołów ślinowych występującym głównie w śliniance przyusznej i podżuchwowej. Rzadko występuje w małych gruczołach ślinowych. Opisano przypadek 47-letnieg...

Leczenie tocznia nosa (Lupus vulgaris nasi) w drugiej połowie dziewiętnastego i pierwszej połowie dwudziestego wieku

W pracy przedstawiono zagadnienie terapii tocznia nosa w XIX i XX wieku, w tym: dietetyki, rolę leczenia ogólnego z uwzględnieniem przetworów żelaza, jodu, fosforu i innych. Omówiono leczenie miejscowe z zastosowaniem me...

Ocena emisji otoakustycznych u osób z prawidłowym słuchem narażonych zawodowo na hałas

Wprowadzenie. Mimo wielu lat badań, wykorzystanie emisji otokustycznych w monitorowaniu zawodowych uszkodzeń słuchu jest wciąż niewielkie. Cel pracy. Celem pracy była ocena emisji otoakustycznych w ściśle wyselekcjonowan...

Download PDF file
  • EP ID EP192714
  • DOI -
  • Views 83
  • Downloads 0

How To Cite

Małgorzata Maria Topolska (2015). Osiągnięcia szkolne dzieci z jednostronnym niedosłuchem odbiorczym. Otorynolaryngologia - Przegląd Kliniczny, 14(1), 36-40. https://europub.co.uk/articles/-A-192714