ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ
Journal Title: Modern scientific researches - Year 2018, Vol 2, Issue 6
Abstract
У статті досліджується проблема оволодіння дітьми з особливими освітніми потребами, зокрема дітей з аутистичними порушеннями, основами грамоти. Проведено експериментальне вивчення особливостей формування навичок читання та письма у дітей з розладами аутис
Authors and Affiliations
Алина Бурлаченко, Ирина Дмитриева
Keywords
Related Articles
- EP ID EP632944
- DOI 10.30889/2523-4692.2018-06-02-031
- Views 44
- Downloads 0
ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ НА БАЗЕ АНДРОИД-УСТРОЙСТВ В ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ И БЫТОВЫХ УСЛОВИЯХ
В данной научной работе был осуществленный выбор и обоснование методом сравнительного анализа оптимальных по своим техническим характеристикам андроид-устройств и соответствующего программного обеспечения для них, которо...
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Проблема повышения качества подготовки педагогических кадров требует разработки новых образовательных технологий. В статье рассматриваются возможности интерактивных средств и технологий в системе высшего педагогического...
НАВЧАННЯ ООП НА ОСНОВЕ ЕЛЕМЕНТІВ ОБ'ЄКТНО-ОРІЄНТОВАНОГО ПРОЕКТУВАННЯ
В роботі розглядаються проблеми викладання об’єктно-орієнтованого програмування у вищій школі. Студенти, які раніше засвоїли алгоритмічну декомпозицію, дуже складно переходять до об’єктно-орієнтованої. В даній роботі про...
ТЕХНОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕРОБКИ АЛЮМІНІЄВОГО ШЛАКУ
Представлен способ переработки алюминиевого шлака в электротермической установке, заключающийся в подаче шлака на поверхность алюминиевого расплава и оплавление шлака электрической дугой. Электротермическая установка для...
ОСОБЕННОСТИ САМОСОЗНАНИЯ ЛЮДЕЙ С РАЗНЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ РАСТРОЙСТВАМИ
В данной статье рассматриваются особенности формирования внутренней картины болезни (ВКБ) и критики к ней у больных с разными формами психических расстройств под влиянием их собственной самооценки и уровня субъективного...