PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE BACHELORS OF LABORATORY MEDICINE
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 159, Issue 4
Abstract
The article deals with the pedagogical conditions of formation of professional competence of bachelors of laboratory medicine. The pedagogical conditions are defined as the specially created circumstances, the factors of action and interaction between the subjects of pedagogical process, realized within this process, the totality of which determines the effectiveness of the formation of professional competence of future bachelors of laboratory medicine in the higher educational institutions. Emphasizing the pedagogical conditions, we took into account that only the holistic and integrated implementation of them into the educational process of higher educational establishment can affect the formation of the professional competence of future bachelors of laboratory medicine. Taking into account the didactic principles, the different approaches of scientists to the pedagogical conditions and practice of professional training of future bachelors of laboratory medicine in higher educational establishments made it possible to determine the following pedagogical conditions of the formation of professional competence of medical students, namely: - formation of the motivational-value relation to the profession of a specialist in laboratory medicine; - gradual formation and development of professional competence of future bachelors of laboratory medicine; - application of innovative technologies of the theoretical and practical training of future bachelors of laboratory medicine. The determined pedagogical conditions in the various forms, methods, and technologies of studying, will increase the efficiency of forming the professional competence of future bachelors of laboratory medicine in higher educational institutions and will enable them to quickly involve into the professional activities.
Authors and Affiliations
Orysya Lyubinska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP522039
- DOI 10.24919/23084634.2018.131628
- Views 74
- Downloads 0
THE ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE KINDERGARTENS’ EFFECTIVE INTERACTION WITH FAMILY
The article analyzes the ideas and approaches of the interaction between the kindergartens and family, the types of relationships between family and children’s institution, the organizational and pedagogical conditions f...
МЕТОДИЧНА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИХОВАТЕЛІВ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
У статті наголошується на важливості методичної роботи для зростання рівня фахової компетентності дошкільних педагогів, розглядаються її зміст та завдання; розкриваються структура та функції методичної служби у дошкільно...
СТРОБОСКОПІЧНА ВЕРСІЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ ПРИСКОРЕННЯ ВІЛЬНОГО ПАДІННЯ
Розглянуто процес створення стробоскопічної версії на прикладі лабораторної роботи по визначенню прискорення вільного падіння шляхом монтажу її відео версії. Аналіз стробоскопічної версії дозволяє аналітично довести рівн...
THE ASSIMILATION IN THE EDUCATION OF INDIGENOUS PEOPLES OF СANADA Abstract
According to the systemic approach, the study of education of Canadian indigenous people justifies the necessity to analyse the specificity of different periods in its development. The purpose of the article is defined a...
ІНТЕГРАЦІЯ МАТЕМАТИЧНИХ ТА ІНФОРМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ЯК ЧИННИК ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСВІТНІХ ВИМОГ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ІЗ СИСТЕМНОГО АНАЛІЗУ
У статті визначено напрями корегування змісту професійної підготовки бакалаврів із системного аналізу з використанням інтеграції математичних та спеціальних інформатичних дисциплін. Проаналізовані галузеві стандарти, ос...