Педагогічні умови функціонування системи підготовки майбутніх вчителів біології до реалізації функцій освіти для сталого розвитку
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 173
Abstract
У статті проаналізовано сутність поняття «педагогічні умови» у контексті розробки експериментальної педагогічної системи підготовки майбутніх вчителів біології до реалізації функцій освіти для сталого розвитку. З’ясовано, що педагогічні умови є особливостями взаємодії компонентів педагогічної системи, що визначають її унікальність та забезпечують її ефектив- ність. Проаналізовано та обґрунтовано такі педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів біології до реалізації функцій освіти для сталого розвитку: оновлення змісту професійної підготовки; активізація діяльності студентів; екологізація освітньо- го процесу; забезпечення цілеспрямованої підтримки процесу формування професійної компетентності системою виховної роботи на факультеті; координація діяльності педагогів на основі їхньої професійної міжособистісної взаємодії.
Authors and Affiliations
І. М. Коренева
Keywords
Related Articles
- EP ID EP496860
- DOI 10.31174/SEND-PP2018-173VI71-04
- Views 132
- Downloads 0
Стилістика медійної фразеології: слов’янська проблематика та перспективи дослідження
У статті проаналізована медіалінгвістична проблематика дослідження неофразеологізмів / медійних фразеологіз- мів у мові ЗМІ. Особливий акцент при аналізі стилістики медійної фразеології зроблено на прикладі слов’янських...
Methods and models for increasing the level of aviation security of airports
The level of aviation security of the airport substantially depends on the state of the system for countering acts of unlawful interference with airports (SCAUI), which is a set of technical systems and devices used in t...
Особливості ускладнення напівпредикативних ад’єктивних конструкцій компонентами зі значенням зумовленості
У статті визначено специфіку категорії напівпредикативності, валентного потенціалу ад’єктива як вторинного предиката у напівпредикативній ад’єктивній конструкції; типологізовано моделі ад’єктивних напівпредикат...
Свобода творчості у поглядах Мартіна Гайдеггера
Досліджено проблему свободи творчості у вченні М. Гайдеггера, зокрема з огляду його розуміння понять традиції, вільного мислення, творчого засвоєння, істинного та хибного тощо. Проаналізовано підхід філософа д...
Громадянське виховання у працях українських та британських учених
У статті розглянуто пріоритетні ідеї вітчизняних та зарубіжних та науковців щодо сутності громадянського виховання. Розкрито особливості реалізації громадянського виховання в освітньому процесі закладів вищої освіти Укра...