PERBEDAAN METODE TEAM BASED LEARNING DENGAN METODE CERAMAH TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA KEPERAWATAN

Journal Title: STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan - Year 2017, Vol 6, Issue 2

Abstract

Pembelajaran di perguruan tinggi dengan jumlah mahasiswa yang banyak tetapi jumlah dosen tidak mendukung, menuntut metode pembelajaran yang sesuai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan metode Team Based Learning dengan metode ceramah terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa keperawatan. Jenis penelitian komparatif Kohort. Populasi mahasiswa semester IV Prodi DIII Keperawatan STIKES Satria Bhakti Nganjuk, dengan Sampel 63 mahasiswa.Variabel independen metode Team-Based Learning dan metode ceramah, variabel dependennya kemampuan berpikir kritis. Instrumen kemampuan berpikir kritis adalah kuesioner yang dimodifikasi dari Hassaobah (2008). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa F hitung > F tabel pada kelompok metode Team Based Learning (13.667 > 3.08) dan p < 0.05 (0.000 < 0.05). Pada kelompok metode ceramah F hitung < F tabel (0.086 < 3.094) dan p > 0.05 (0.918 > 0.05). Ada pengaruh perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis bagi mahasiswa keperawatan setelah penerapan metode Team Based Learning dan metode ceramah ketiga, kelima dan ketujuh.

Authors and Affiliations

Lusia Wahyuning Tyas

Keywords

Related Articles

HUBUNGAN KEPATUHAN DIET DENGAN KUALITAS HIDUP PADA PENDERITA DM DI POLI PENYAKIT DALAM RSUD KERTOSONO

Tujuan umum pengobatan diabetes melitus adalah mengendalikan kadar gula darah dan meningkatkan kualitas hidup penderita, salah satu caranya dengan pengaturan diet. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepat...

Pengaruh Penyuluhan terhadap Peningkatan Pengetahuan Keluarga dalam Perawatan Anak Retardasi Mental

Tanggapan negatif masyarakat tentang anak retardasi mental menimbulkan berbagai macam reaksi orang tua yang memiliki anak retardasi mental, seperti: orang tua mengucilkan anak atau tidak mengakui sebagai anak yang retard...

Faktor Predisposisi Ibu Hamil dan Pengaruhnya terhadap Kepatuhan Mengkonsumsi Tablet Besi (FE) dan Anemia pada Ibu Hamil

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor predisposisi ibu hamil yang mempengaruhi kepatuhan mengkonsumsi tablet besi (Fe) dan anemia pada ibu hamil. Penelitian ini merupakan observasi analitik dengan rancang bang...

Analisis Faktor-Faktor Penyebab Ketidaklengkapan Pengisian Lembar Resume Medis Pasien Rawat Inap

Jurnal ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab ketidaklengkapan pengisian lembar resume medis pasien rawat inap. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek...

Efektivitas Teh Bawang Dayak untuk Menurunkan Kadar Gula Darah Pasien Diabetes Mellitus Tipe 2

Pasien Diabetes Mellitus tipe 2 mengalami dua masalah utama yang berhubungan dengan insulin, yaitu penurunan sensitivitas terhadap insulin (resistensi insulin) dan gangguan sekresi insulin. Hal ini sering terjadi pada se...

Download PDF file
  • EP ID EP450493
  • DOI 10.30994/sjik.v6i2.5
  • Views 118
  • Downloads 0

How To Cite

Lusia Wahyuning Tyas (2017). PERBEDAAN METODE TEAM BASED LEARNING DENGAN METODE CERAMAH TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA KEPERAWATAN. STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan, 6(2), 1-7. https://europub.co.uk/articles/-A-450493