ПЕРІОДИ РОЗВИТКУ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЯК НАУКИ У ЗАРУБІЖНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2016, Vol 0, Issue 66
Abstract
У статті проаналізовано етапи розвитку порівняльної педаго¬гіки як науки, які набули певного визнання у зарубіжній педа¬гогічній думці. Представлені погляди щодо періодизації ком¬паративістики таких фахівців, як: О.Анвайлер, В.Бергер, Дж. Бі- рідей, М.Брей, М.Екштейн, М.Крослі, Х.Ноа, А.Новоа, Ф.Хількер, С.Шаубе, Т.Ярів-Маршал.
Authors and Affiliations
НАТАЛЯ САДОВА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530922
- DOI -
- Views 135
- Downloads 0
ДІЯЛЬНІСТЬ КИЄВОПЕЧЕРСЬКОЇ ЛАВРИ У ПРОСВІТНИЦТВІ НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ XVII XVIII СТ .
Проаналізовано просвітницько-громадську діяльність КиєвоПечерської лаври у XVII-XVIII ст. Виявлено і розкрито основні напрями співпраці, які полягали в безпосередній участі печерського чернецтва в започаткуванні Київсько...
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ СТУПЕНЕВОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
У статті проаналізовано сутність понять «методологія», «педагогічна методологія», їх взаємозв’язок, специфіку, основні категорії ступеневої педагогічної освіти.
ОСОБЛИВОСТІ ЖІНОЧОЇ БЛАГОДІЙНОСТІ В ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ УКРАЇНИ ХVІІ ОСТАННЬОЇ ЧВЕРТІ ХVІІІ СТ.
У статті проаналізовано благодійну діяльність жінок в освіті України ХVІІ – останньої чверті ХVІІІ ст. за релігійним віросповіданням і національною приналежністю, за соціальним походженням, рівнем майнового статку та при...
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНЕ СТАНОВЛЕННЯ ДИЗАЙН-ОСВІТИ В УКРАЇНІ ТА ЗА ЇЇ МЕЖАМИ
У статті розглянуто аналіз вітчизняної і зарубіжної дизайн-осві- ти. Широко висвітлено історичні кроки становлення дизайн- освіти в провідних художніх закладах України, котрі здійснюють значний вплив на розвиток професій...
ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС В ДУХОВНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ПРАВОСЛАВНИХ ЛАВР УКРАЇНИ (ХУІІІ - ПОЧ. ХІХ СТ.)
Проаналізовано освітній процес у духовних навчальних закла¬дах Православних Лавр. Виявлено й охарактеризовано переду¬мови становлення просвітницької діяльності Лавр в Україні та їхній вплив на освіту суспільства.