Перспективи використання німецького досвіду в організації бакалаврської підготовки за спеціальністю «Економічна педагогіка»
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2017, Vol 2017, Issue 13
Abstract
At times when Ukraine strives to integrate into the European Union, the relevance of research and implementation of the best European practices is especially high, therefore the given article suggests the comparative overview of study programs in Economics and Business Education from the German universities with the intention of using the best practices in the transformation of study programs in Vocational Education and Economics at Ukrainian universities. Theresearch has been conducted on the basis of the study programs of two German and two Ukrainian universities. After the analysis the recommendations of the usage of the German experience in organizing the Bachelor programs in Economics and Business Education have been outlined. They foremost concern such areas of study as Economics and Humanitarian Sciences. Regarding perspectives of the employment of bachelor graduates in Ukraine, it is recommended to strengthen the fundamental knowledge in economics by means of the increase of ECTS points in economics courses. The comparative analysis has showed that German universities pay considerable attention to fundamentalization of economic knowledge. Such an approach is consistent with the principle of polyvalence of the study on Economics and Business Education. It has been possible to implement because the humanitarian courses are included into the elective block, i.e. for student’s choice. Finally, taking into account the importance of research work during the study it is highly recommended to increase research and scientific work in the study plans of Ukrainian universities.
Authors and Affiliations
Oksana Melnyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633722
- DOI 10.32835/2223-5752.2017.13.139-144.
- Views 80
- Downloads 0
СТВОРЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ СФЕРИ ОБСЛУГОВУВАННЯ
У статті висвітлено результати дослідно-експериментальної роботи всеукраїнського рівня «Створення інформаційно-освітнього середовища у професійно-технічному навчальному закладі торгівлі та технологій харчування», що пров...
КУЛЬТУРА БЕЗПЕКИ ЯК УМОВА РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНІХ БУДІВЕЛЬНИКІВ
У статті розкрито зміст поняття «професійна ідентичність». Обґрунтовано необхідність виховання культури безпеки як умови реалізації професійної ідентичності майбутніх кваліфікованих робітників будівельного профілю. Визна...
FORMING THE PROFESSIONAL MOBILITY OF THE FUTURE ECONOMIST
The theoretical analysis of the problem of forming the professional mobility as a priority factor of modernizing the future economists’ preparation is made in the article. It is revealed that to ensure the socio-economic...
ФОРМУВАННЯ КАР’ЄРНИХ ОРІЄНТАЦІЙ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ШКОЛИ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
У статті висвітлено соціально-економічну, психолого-педагогічну і професійно-методичну значущість кар’єрних орієнтацій як феномену в особистісній структурі випускників професійних коледжів і ліцеїв. Незалежно від економі...
СУТЬ І СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МЕТОДИСТІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ
У статті зосереджено увагу на необхідності обґрунтування суті та структури професійної компетентності методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти для актуалізації необхідності її розвитку в міжкурсовий...