Перспективи використання німецького досвіду в організації бакалаврської підготовки за спеціальністю «Економічна педагогіка»
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2017, Vol 2017, Issue 13
Abstract
At times when Ukraine strives to integrate into the European Union, the relevance of research and implementation of the best European practices is especially high, therefore the given article suggests the comparative overview of study programs in Economics and Business Education from the German universities with the intention of using the best practices in the transformation of study programs in Vocational Education and Economics at Ukrainian universities. Theresearch has been conducted on the basis of the study programs of two German and two Ukrainian universities. After the analysis the recommendations of the usage of the German experience in organizing the Bachelor programs in Economics and Business Education have been outlined. They foremost concern such areas of study as Economics and Humanitarian Sciences. Regarding perspectives of the employment of bachelor graduates in Ukraine, it is recommended to strengthen the fundamental knowledge in economics by means of the increase of ECTS points in economics courses. The comparative analysis has showed that German universities pay considerable attention to fundamentalization of economic knowledge. Such an approach is consistent with the principle of polyvalence of the study on Economics and Business Education. It has been possible to implement because the humanitarian courses are included into the elective block, i.e. for student’s choice. Finally, taking into account the importance of research work during the study it is highly recommended to increase research and scientific work in the study plans of Ukrainian universities.
Authors and Affiliations
Oksana Melnyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633722
- DOI 10.32835/2223-5752.2017.13.139-144.
- Views 82
- Downloads 0
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ ВПЛИВУ НА РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КАР’ЄРИ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
У статті представлено аналіз соціально-психологічних факторів упливу на планування та реалізацію професійної кар‘єри у вітчизняних професійно-технічних закладах. Для проведення аналізу було залучено: аналітичні матеріали...
Methods of using elements of distance learning for the theoretical training of skilled workers
The article substantiates the relevance of elements of distance learning appliance in vocational (vocational and technical) education and theoretical training of skilled workers. The possibility of using distance learnin...
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОЇ ГАЛУЗІ ЗА ДУАЛЬНОЮ ФОРМОЮ ЗДОБУТТЯ ОСВІТИ
У статті зосереджено увагу на необхідності обґрунтування суті та структури професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти. У контексті сформульованої мети здійснено аналіз п...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Викладено наукове обґрунтування педагогічних умов формування індивідуального стилю професійної діяльності (далі: ІСПД) майбутніх учителів фізичної культури у процесі педагогічної практики. Цей феномен представлено як сук...
ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЦИФРОВІЗОВАНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В СИСТЕМАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
У статті автор розглядає особливості організації цифровізованого освітнього процесу в апаратно-програмному середовищі систем дистанційного навчання в контексті професійної освіти. Автор відзначає складність переходу до ч...