Poczucie bezpieczeństwa uczniów klas trzecich szkoły podstawowej
Journal Title: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy - Year 2019, Vol 0, Issue 31
Abstract
Szkoła to podstawowa instytucja edukacyjna, zapewniająca swoim uczniom warunki wielostronnego rozwoju. Jest sprzężona z różnymi obszarami życia i społecznościami. W swoim funkcjonowaniu powinna kierować się bezpieczeństwem uczniów, czyli stanem, który odznacza się brakiem ryzyka utraty czegoś cennego – życia, zdrowia, szacunku, uczuć, dóbr materialnych i niematerialnych. W artykule przedstawione zostały wyniki badań, których celem było poznanie opinii uczniów klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 3 im. Marii Konopnickiej w Chojnowie na temat ich poczucia bezpieczeństwa w szkole. Badaniami objęto 65 uczniów klas trzecich. Zastosowanym narzędziem był autorski kwestionariusz ankiety. Uzyskane wyniki przeprowadzonych badań ujawniły, iż tylko ponad połowa badanych uczniów twierdzi, że w szkole odczuwa poczucie bezpieczeństwa. Najmniej bezpiecznie czują się w szatni szkolnej, w sytuacji gdy są świadkami przemocy werbalnej i fizycznej. Wyprowadzone wnioski z badań implikują potrzebę ciągłego doskonalenia przestrzeni bezpieczeństwa uczniów w szkole.
Authors and Affiliations
Katarzyna Sępowicz-Buczko, Renata Kamińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP663222
- DOI -
- Views 54
- Downloads 0
Wybory Prezydenta Legnicy w 2014 r.
Artykuł poświęcony został wyborom samorządowym w Legnicy w 2014 r., przedstawionym w kontekście bezpośredniej elekcji prezydenta miasta. Zaprezentowano sylwetki kandydatów na urząd, ich komitety i programy wyborcze, a ta...
Zakres praw rodziców do wychowania dziecka zgodnie z własnymi przekonaniami
Proces wychowania dziecka jest niezwykle odpowiedzialny i nierzadko stwarza różnorodne dylematy. Określone relacje rodzinne podlegają konstytucyjnej ochronie, zwłaszcza w zakresie sfery prywatności rodziny, z podkreśleni...
Jednostka czy wspólnota? W poszukiwaniu tożsamości
Autorka analizuje rzeczywistą wagę legitymizacji prawa europejskiego. Wysunięto oskarżenie o utożsamianiu pojęć: legitymizacja instytucji UE, legitymizacja władzy UE, legitymizacja systemu politycznego UE, legitymizacja...
Аspekt epistemologiczny modelowania komunikatywnego konstruktów osobowościowych tworzonego w formacie syntezy metodologicznej
Artykuł poświęcony jest rzeczywistym problemom przemyślenia metodologicznej zmiennej wartości, możliwości modelowania jednostki w zmieniającym się środowisku społecznym. Udowodniono prognozujące potwierdzenie jako podsta...
Przyrzeczenie publiczne w uregulowaniu Kodeksu cywilnego – próba ogólnego ujęcia instytucji dla potrzeb praktyki obrotu
Podstawowym celem opracowania jest przedstawienie uregulowania przyrzeczenia publicznego w Kodeksie cywilnym, w zakresie, w jakim może to być użyteczne dla praktyki obrotu. Źródłem tego stosunku zobowiązaniowego jest jed...