ПОГЛЯДИ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО НА МІЖКУЛЬТУРНУ КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2019, Vol 0, Issue 9
Abstract
Abstract. The article is devoted to the concept of intercultural competency in the process of professional training of a foreign language teacher. In the course of research, the main components of the intercultural competence were identified: motivational, cognitive, cultural. The article states that the preparation of a modern foreign language teacher in European countries, including in Ukraine, should have a distinctive culturological character and be aimed at developing the abilities of adaptive behavior in communication with the culture bearers of the country, the language of which is being studied, and also on the formation of mentality, style of behavior, traditions and customs of the people on the basis of language knowledge. It is emphasized that the main thing in learning a foreign language is not just the accumulation of knowledge but teaching of speech communication with a help of foreign languages. Vasyl Sukhomlinsky’s ideas about the content and development of intercultural competence of a foreign language teacher are considered. In the accordance with the words of a great teacher, a foreign language plays an important role in the process of learning: it is a condition for the harmonious development of each student; it is necessary for the student as a source of development of his individual skills and abilities. According to Sukhomlinsky, studying a foreign language should help to understand the world and culture of other people better, and at the same time to feel more clearly its own identity, belonging to a single national space. The views of the scientist on the values of culture and foreign language in the process of education and upbringing, which are used by modern educators to develop the intercultural competence of a modern foreign language teacher, are also presented.
Authors and Affiliations
Світлана Денисова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671524
- DOI 10.35619/iiu.v0i9.8
- Views 154
- Downloads 0
LEARNING ENGLISH THROUGH SONGS AS ONE OF INNOVATIVE METHODS OF EDUCATION
Abstract. The article deals with the peculiarities of the introduction of the method of learning English songs in the process of teaching “English for Specific Purposes” for students of “Music” specialty at higher educ...
СПАСТИКА М’ЯЗІВ ТА ЇЇ ВПЛИВ НА ЗАГАЛЬНИЙ ПСИХОФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ
У статті охарактеризовано морфофункціональні особливості спастичності м’язів. Визначено та охарактеризовано основну ознаку спастичності – м’язову гіпертонію. Сформульовано й окресленовторинні симптоми спастики м’язів. Уз...
КУЛЬТИВАЦІЯ ЕМОЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ЯК ЦІННІСНОЇ ПОТРЕБИ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
У статті окреслено питання формування емоційної культури як важливої складової її соціальної компетентності в педагогічному та психологічному аспектах. Проаналізовано наукове підґрунтя сучасних підходів щодо формування е...
FOSTERING SOCIAL SKILLS VIA GROUP WORK IN HIGHER EDUCATION
Higher education aims optimal blend of knowledge and skills necessary for human functioning in society. This is why role and importance of active learning is crucial throughout higher education. Active learning involves...
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті досліджено змістову характеристику компетентностей, що є перспективними у професійній діяльності фахівця дошкільної освіти. Здійснено аналіз дефініцій «компетенція», «компетентність», запропонованих вітчизняними...