Polytechnic Education and Its Possible Use at Non-Technical Secondary School; The Role of Career Advisory Classes in Lower Secondary Schools
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2017, Vol 4, Issue 8
Abstract
Technological and polytechnic education in the field of computer aided design (drafting) in 2D and 3D at non-technical secondary schools represents a new and relatively unexplored area. It is therefore necessary to deal with questions concerning the necessity of such training, and its potential influence and/or impact on students` further development. The answers were sought via an investigative research, the outcomes of which are presented by the submitted paper.
Authors and Affiliations
MILAN KLEMENT
Keywords
Related Articles
- EP ID EP277996
- DOI 10.15584/eti.2017.4.29
- Views 39
- Downloads 0
Pneumatická a hydraulická regulácia výrobných systémov v študijných programoch Pneumatic and Hydraulic Regulation of Production Systems in Study Programs
Na základných školách sa od roku 2013 posilnilo technické vzdelávanie žiakov, na stredných odborných školách sa zavádza duálne vzdelávanie, a tak isto sa očakáva, že na potrebu technicky zdatných odborníkov zareagujú nej...
Construction of Basic Scholar Device For Education Proces and For Electro-Chemical Analysis of Solutions
The article deals with construction of electronics device usable in teaching process of tech-nology education. The device is applicable in teaching of programming. Produced activated and tested scholar device is capable...
Robotyzacja procesów produkcyjnych z wykorzystaniem graficznych czujników wizyjnych w zadaniach edukacyjnych Robotization of Production Processes Using Graphic Vision Sensors in Educational Exercise
W artykule przedstawiona została praktyczna realizacja i analiza funkcjonowania zrobotyzowanego zestawu paletyzującego opartego na bazie czujnika wizyjnego SensoPartVisor V10-OB- -A1-W6, wspomagającego pracę ramienia rob...
Kontrowersje wobec stanu flow w edukacji Controversies over Flow State in Education
W okresie, kiedy dziecko przekracza próg przedszkola i szkoły, dominujące znaczenie zaczyna mieć formalna edukacja. Uczenie się zostaje ograniczone ramami programowymi i jest usankcjono-wane obowiązkiem. W tych warunkach...
Inquiry-based Approach in Technical Education
The article is based on fundamental social-cognitive theories that are based on a natural way of cognition of the world. The research process itself (the formation of hypotheses and predictions and their subsequent verif...