POSTAWA NAUCZYCIELA WYKORZYSTUJĄCEGO W SWOJEJ PRACY KOMPUTER

Journal Title: Dydaktyka informatyki - Year 2014, Vol 9, Issue 9

Abstract

Artykuł dotyczy analizy postaw i zachowań nauczyciela pracującego przy pomocy komputera. Praca współczesnego nauczyciela opiera się w znacznej mierze na wykorzystaniu komputera, zarówno na etapie przygotowania do lekcji, w trakcie jej realizacji, jak i w działaniach pracowniczych.

Authors and Affiliations

Marta Bałażak

Keywords

Related Articles

PRAKTYCZNE ASPEKTY NAUKI PROGRAMOWANIA W SZKOLE ŚREDNIEJ

Korelacja wiedzy zdobytej w procesie edukacji z otaczającym światem ma kluczowe znaczenie. Artykuł przedstawia nie tyle modyfikację treści nauczania programowania na lekcjach rozszerzonej Informatyki, co poprzez dobór śr...

POSTAWA NAUCZYCIELA INFORMATYKI WOBEC PRACY W SZKOLE

Artykuł dotyczy podstawowych elementów pracy nauczyciela. Obejmuje ona różne aspekty działalności w szkole, spełnianie obowiązków zawodowych, różne stosunki wobec pracy oraz te elementy opisu jego sylwetki zawodowej (np....

WIRTUALNE ZAGROŻENIA DLA ROZWOJU DZIECI (NA PODSTAWIE BADAŃ WŁASNYCH)

Świat Internetu niesie bardzo wiele zagrożeń, szczególnie dla najmłodszych jego użytkowników – dzieci, które są podatne na wszelkie jego treści. Odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci w Internecie spoczywa na rodzicac...

POLSKA SZKOŁA W DOBIE ZAGROŻENIA CYBERPRZESTĘPCZOŚCIĄ

Artykuł podejmuje problematykę cyberprzestępczości w szkole, a zwłaszcza najbardziej obecnego wśród uczniów zjawiska cyberprzemocy rówieśniczej. Po omówieniu form szkolnej cyberprzemocy następuje próba charakterystyki pr...

HUMANISTA – INŻYNIER, CZYLI O SPOŁECZNYM WYMIARZE INFORMATYKI

Artykuł prezentuje rozwój nauk informatycznych, obejmujący pojawienie się ich nowej gałę-zi – informatyki społecznej. Przedstawiona zostaje geneza powstania tej dyscypliny: jakie było pierwotne źródło zapotrzebowania na...

Download PDF file
  • EP ID EP168145
  • DOI -
  • Views 64
  • Downloads 0

How To Cite

Marta Bałażak (2014). POSTAWA NAUCZYCIELA WYKORZYSTUJĄCEGO W SWOJEJ PRACY KOMPUTER. Dydaktyka informatyki, 9(9), 164-171. https://europub.co.uk/articles/-A-168145