POSTMODERNIZMO FILOSOFIJOS ASPEKTAI ŠIUOLAIKINĖJE ŠVIETIMO PRAKTIKOJE

Journal Title: Jaunųjų mokslininkų darbai - Year 2017, Vol 47, Issue 1

Abstract

Postmodernizmo atsiradimą sąlygojo informacinės erdvės plėtra, didėjanti konkurencija mokslo sektoriuje ir radikalių permainų poreikis. Moralinė, vertybinė žmonijos raida ėmė sparčiai atsilikti nuo mokslo ir technikos progreso. Šie pokyčiai tapo itin pastebimi švietimo praktikoje – dėmesio giluminiams asmenybės aspektams stoka paskatino ieškoti naujų, laikmečio iššūkius atitinkančių prieigų. Kaip iššūkis modernui, pasižyminčiam objektyvumu ir racionalumu, tapo postmodernizmas, siekiantis perkonstruoti esamas mąstymo formas ir skatinantis naują pasaulėvoką. Straipsnio tikslas – aptarti šiuolaikinio švietimo praktikos ypatumus postmodernistinės filosofijos kontekste. Pasirinkta tematika analizuojama postmodernistinės filosofijos aspektais ir jų raiška šiuolaikinėje švietimo praktikoje. Remiantis postmodernistinės teorijos šalininkų ir kritikų diskursu, išskiriami tokie postmodernizmo raiškos švietime aspektai: turinio ir esamų tradicinio švietimo metodikų transformacija bei mokytojų požiūrio į švietimą kaita. Šiuolaikinio švietimo vertybės siejamos su besimokančiųjų saviraiška, interpretacijos laisve, požiūrių pliuralizmu ir vartotojiškų vertybių sklaida. Daroma išvada, kad švietimo pokyčiai turėtų būti vertinami kaip natūralus procesas, turintis įtakos asmenybės tobulėjimui, pažintinei raidai ir savirealizacijos procesams.

Authors and Affiliations

Aušra Lukoševičiūtė

Keywords

Related Articles

Development and research of the design method for decision-making based on context

The paper analyzes the influence of context on decision-making, decision analysis design methods, and business rules application information system. One of the solution design methods, taking into account that the contex...

New Church Movements: the Intercessors of the Lamb in Lithuania

The new church movements are able to fully engage in pastoral work in the Church today. Conferences, retreats, prayer, seminars - all this is very actual maybe not for too many people today, but it is important for the s...

Lietaus sankaupos apkrovos įvertinimo algoritmas

Straipsnyje pateikta diskretinio-struktūrinio modelio lietaus apkrovos nustatymo metodika. Pagal ją sukurtas lietaus kaupimo apkrovų vertinimo algoritmas. Šis algoritmas vertina geometriškai netiesinį struktūrinio modeli...

Effect of Meteorological Parameters on Birch, Hazel and Mugwort Airborne Pollen Concentrations in 2004 2011 in Šiauliai

Birch, hazel and mugwort plants were selected for pollen analysis because of their different flowering periods and allergic reactions caused. Meteorological parameters such as wind speed and direction, relative humidity,...

Empirical Research on Application of Virtual Teaching and Learning Objects in forms 4 And 5 for eveloping of Abilities to Perform Arithmetic Operations

The pedagogical experiment was attended by 98 pupils and 6 teachers (control and experimental classes). Kolmogorov-Smirnov criterion was applied to identify normality of distributions between control and experimental cla...

Download PDF file
  • EP ID EP217298
  • DOI 10.21277/jmd.v47i1.50
  • Views 66
  • Downloads 0

How To Cite

Aušra Lukoševičiūtė (2017). POSTMODERNIZMO FILOSOFIJOS ASPEKTAI ŠIUOLAIKINĖJE ŠVIETIMO PRAKTIKOJE. Jaunųjų mokslininkų darbai, 47(1), 96-99. https://europub.co.uk/articles/-A-217298