POTICANJE RAZVOJNIH POTREBA DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU PREDŠKOLSKE DOBI
Journal Title: Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji - Year 2022, Vol 4, Issue 4
Abstract
Za adekvatan razvoj djeteta i dostizanje razvojnog potencijala djeteta, neophodno je stvarati prirodne uvjete za upoznavanje i razumijevanje vlastitih mogućnosti djeteta. Razumijevanje toka uobičajenog razvoja djece može pomoći roditeljima, odgajateljima i ostalim stručnjacima da prepoznaju odstupanja u ranom razvoju djece, što je prvi korak u procesu rane intervencije usmjerene na porodicu. Postojanje razvojnih teškoća kod djece predškolske dobi dodatno usložnjava odvijanje razvoja kao fenomena. U predškolskom uzrastu, djeca s razvojnim teškoćama su intenzivno izložena različitim dijagnostičkim i rehabilitacijskim postupcima usmjerenim na poticanje različitih razvojnih vještina. S teorijskog aspekta, nalaže se poštivanje potreba i interesa djeteta kao osnovne odrednice u programiranju i struktuiranju takvih postupaka. Međutim, postojeća istraživanja većinom su se usmjeravala na razvojna područja djeteta u smislu govorno-jezičkog, motoričkog, kognitivnog, socio-emocionalnog i adaptivnog razvoja. Nedostatna su istraživanja usmjerena na proučavanje razvojnih potreba djece, dostizanja njegovog punog kapaciteta i studija koje pokazuju njihovu korelaciju sa uspjehom u rehabilitacijskim postupcima. Ovaj rad u središte stavlja osnovne dječije potrebe u predškolskom uzrastu, s ciljem analiziranja i proučavanja specifičnosti razvojnih potreba djece s teškoćama u razvoju i zadovoljavanje osnovnih dječijih potreba kroz programe predškolskog odgoja i obrazovanja, te edukacijsko-rehabilitacijske programe.
Authors and Affiliations
Selma Popaja, Benjamin Avdić, Amra Mamela
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716313
- DOI https://doi.org/10.59519/mper4016
- Views 35
- Downloads 0
THE EFFECTS OF SWIMMING ON BODY POSTURE IN PRESCHOOL AGE CHILDREN
In this study we analyzed the effects of swimming on the posture of preschool children. The sample for this study consisted of 153 preschool boys and girls children aged 4-6 years (standard deviation= 1.1 years) living i...
GRAPHOMOTOR SKILLS IN PRESCHOOL-AGED CHILDREN
Mastering writing skills is preceded by a significant developmental pathway of graphomotor abilities, which starts early in childhood. Considering that graphomotor ability and visual perception are prerequisites for mast...
UTICAJ SAVREMENE TEHNOLOGIJE NA RAZVOJ DECE
Intelektualne sposobnosti dece ne zavise od broja nervnih ćelija u korteksu već od broja nervnih sinapsi. U predškolskom periodu je brzina i broj stvaranja nervnih veza izmedju neurona neuporedivo veći nego posle sedme...
ZAJEDNO UPLOVIMO U SVEMIR
Učenje utiče na sve osobine čovjeka i izaziva relativno trajne promjene njegove ličnosti. U osnovnim školama, između ostalog, poznavanje osnova Sunčevog sistema, dio je obaveznog gradiva. Međutim, kada su u pitanja učen...
A BRIDGE BETWEEN WORLDS: COMMUNICATION BETWEEN PARENTS AND A DEAF CHILD
With the birth of a child, parents are also born. Parents and children develop, grow, learn and make mistakes together. There is no manual to indicate whether parents are making mistakes in raising another being, nor is...