ПРАВОВЕ ПОЛЕ УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ: СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2018, Vol 8, Issue 8
Abstract
Актуальність дослідження. На сучасному етапі розвитку освіти спостерігається підвищений інтерес вітчизняних та сучасних фахівців і дослідників, щодо питання дослідження правового поля української освіти, а саме її становлення і розвитку, демонструючи орієнтацію на європейські стандарти та принципи. Постановка проблеми. В статті надається інформація відносно етапу становлення та розвитку правового поля української освіти, підкреслюється, що цей процес відбувався у відповідності з європейськими нормами і стандартами, з їх розвитком у документах, прийнятих у Лісабонській конвенції (1997 р.) та Болонській декларації. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Етапам становлення правового поля української освіти та ідеологічним засадам сучасного законотворення присвячені праці таких вчених, як В. Андрущенка, В. Бахрушина, Л. Березовської та ін. Постановка завдання. Розглянути основні етапи становлення та розвиток правового поля української освіти, які відбувались у строгій відповідності з європейськими нормами та стандартами. Виклад основного матеріалу. У статті розглянуто “Національну доктрину розвитку освіти у ХХІ столітті”, зокрема, яка народжувалась в умовах, коли обговорювалось питання приєднання України до Болонського процесу. На той час вже набула статусу Закону України “Конвенція про визнання кваліфікацій з вищої освіти в Європейському регіоні” (Лісабонська конвенція (1997). Головна ідея Конвенції, що полягає у наданні всім людям Європейського регіону можливості повною мірою користуватися джерелом різноманіття систем освіти, максимально полегшити доступ жителям кожної держави й учням навчальних закладів до освітніх ресурсів інших держав, певною мірою передвизначила ідеологію “Національної доктрини”. Й хоча рішення про приєднання до Болонського процесу на момент підготовки документу ще не було прийнято, проте усі його положення наближали Україну до європейського вибору в сфері освіти, демонструючи її орієнтацію на європейські стандарти та принципи. Висновки. Аналіз і розгляд становлення та розвитку правового поля української освіти дозволив визначити основні європейські стандарти та принципи, а саме демократія і права людини, миролюбство й екологічна безпека, толерантність і солідарність. Власне означені цінності формують другу (зовнішню) складову ідеології українського законотворення в галузі освіти та наблизили українське суспільство до європейського вибору у сфері освіти.
Authors and Affiliations
Nataliya Simakova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP410393
- DOI 10.33930/ed.2018.5007.8(9-10)-8
- Views 106
- Downloads 0
ПРАВОВЕ ПОЛЕ УКРАЇНСЬКОЇ ОСВІТИ: СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК
Актуальність дослідження. На сучасному етапі розвитку освіти спостерігається підвищений інтерес вітчизняних та сучасних фахівців і дослідників, щодо питання дослідження правового поля української освіти, а саме її станов...
ЕТОС ПОКЛИКАННЯ В ОСВІТІ: УЧИТЕЛЬСТВО І УЧНІВСТВО
Актуальність теми дослідження. Дослідження відповідає потребі пошуку смислових орієнтирів та мотивації людського розвитку. В контексті вирішення проблеми розробки нових освітніх практик пропонується розгляд теми покликан...
ІНФОРМАЦІЙНИЙ ВИМІР ПЕДАГОГІЧНОГО ДИСКУРСУ
Актуальність дослідження. Філософсько-освітня парадигма педагогічного дискурсу в системі технологій освіти має змінити свій зміст і контури у відповідь на виклики сучасності. Важливим пріоритетом сучасної освіти в контек...
ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ В УМОВАХ ЕВОЛЮЦІЇ ВІД ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА ДО «СУСПІЛЬСТВА ЗНАНЬ»
Актуальність дослідження. Актуальність полягає в тому, що стаття реалізує аналіз освіти з точки зору досягнення якості освіти, що аналізується як складний соціальний і культурний феномен, та виступає фактором розвитку «...
КОНЦЕПЦІЯ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ З ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛІЗАЦІЙ В УНІВЕРСИТЕТАХ
Актуальність теми дослідження. Розвиток вітчизняної освіти потребує нині докорінних змін, разом з тим, їх прискорене та хаотичне впровадження може завдати непоправної шкоди системі. Тому реформування вищої освіти видаєть...