Prawo dziecka do szacunku
Journal Title: Nauczyciel i Szkoła - Year 2017, Vol 63, Issue 3
Abstract
Dziecko jako człowiek, jako osoba ludzka, zasługuje na szacunek. Jako istota w trakcie rozwoju wymaga szczególnej opieki i pomocy ze strony rodziców, nauczycieli i całego społeczeństwa. Szacunek dla dziecka oznacza poszanowanie dla jego życia, a także dla jego przeżyć, przekonań i problemów. Szanować dziecko to dbać o jego podmiotowe traktowanie, o dobre porozumiewanie się, to ofiarować mu czas, uwagę, życzliwość i wyrozumiałość. Szanować dziecko oznacza też pozwolić mu rozwijać się według własnego, autonomicznego programu, który jest zapisem Bożego planu wobec każdego człowieka. Brak szacunku wobec dziecka prowadzi do uprzedmiotowienia go, dostarcza niewłaściwych wzorów wychowawczych, prowadzi do nieprawidłowości, a nawet zaburzeń rozwojowych. Problematyka szacunku dla najmłodszych jest ważna i aktualna choćby z tego względu, że świadomość godności dziecka jako osoby ludzkiej nie jest, niestety, powszechna we współczesnym świecie, mimo postępu myśli humanistycznej.
Authors and Affiliations
Gabriela Paprotna
Keywords
Related Articles
- EP ID EP336923
- DOI -
- Views 52
- Downloads 0
Wsparcie społeczne spostrzegane przez rodziców osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną
W okresie dorosłości osoby niepełnosprawne intelektualnie pozostają nadal pod opieką swoich rodziców, którzy potrzebują pomocy ze strony otoczenia. Artykuł dotyczy spostrzeganego przez rodziców wsparcia społecznego. W ba...
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pt. „Personalizm pracy ludzkiej – współczesne konotacje’’
24 listopada 2016 r. w Warszawie miała miejsce I Ogólnopolska Konferencja Naukowa na temat „Personalizm pracy ludzkiej – współczesne konotacje”. Organizatorami były Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej,...
Використання ідей Фрідріха Фребеля в практице виховання дітей дошкільного віку
Artykuł przedstawia życiorys F. Froebla, w tym jego pedagogiczną działalność w Niemczech i w Szwajcarii. Omówiona została również istota pedagogicznej koncepcji F. Froebla dotyczącej wszechstronnego wychowania dzieci z s...
Rozwój kompetencji matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym w oparciu o program „Klucz do uczenia się”
Rozwój kompetencji matematycznych małego dziecka prowadzi do osiągnięcia gotowości szkolnej, opisanej w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Wszystkie działania podejmowane przez dzieci mają charakter dobrze...
Przemoc i agresja w instytucjach resocjalizacyjnych dla nieletnich dziewcząt
Prezentowane treści są rezultatem powiązania teoretycznych dociekań z doświadczeniami praktyka. Na początku przypomniano, co jest celem zakładu poprawczego, jakie są jego zadania i w jaki sposób się je realizuje. Następn...