ПРИМЕНЕНИЕ ЗОЛОТОЙ ПРОПОРЦИИ К ИССЛЕДОВАНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ
Journal Title: Актуальные научные исследования в современном мире - Year 2016, Vol 4, Issue 12
Abstract
В данной статье рассматривается применение золотой пропорции при исследовании математических объектов. В частности, показано использование золотой пропорции применительно к исследованию геометрических объектов на плоскости и пространстве, числовых последовательностей и алгебраических уравнений.
Authors and Affiliations
Виталий Богун
ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
У статті визначено педагогічний потенціал застосування інноваційних педагогічних технологій для мотивації навчання школярів на уроках української мови та літератури; систематизовано інтерактивні методи навчання для викор...
УРАНОВОЕ ТОПЛИВО: ОТ РУДЫ ДО УТИЛИЗАЦИИ
Nuclear fuel is fundamentally different from other types of fuel used by mankind, it is extremely energy-intensive, but also very dangerous for humans, which imposes many restrictions on its use for safety reasons. For t...
ВИКОРИСТАННЯ ВІДХОДІВ СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА ДЛЯ ВИГОТОВЛЕННЯ ПАПЕРУ
Папір – це матеріал зі спресованних рослинних волокон. Його використовують для різних цілей, зокрема для писання, друкування книжок і газет, а також для упаковки. Для виготовлення одного аркуша паперу формату А4 потрібно...
ПРИМЕНЕНИЕ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ АРХИТЕКТУРЫ UNET, DEEPLABV3, PSPNET ДЛЯ СЕМАНТИЧЕСКОЙ СЕГМЕНТАЦИИ ЛИЦА НА ФОТОГРАФИИ
В данной работе исследована возможность и целесообразность применения искусственных нейронных сетей архитектуры UNet, DeepLabV3, PSPNet для решения задачи семантической сегментации лица на фотографии. Обучение сети прово...
ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ
У статті досліджено теоретико-педагогічні аспекти формування здоров’язбережувальної компетентності як напряму педагогічної діяльності, визначено складові здоров’язбережувальної компетентності людини (життєві навички) з м...