Про методичні особливості використання інтерактивних методів в процесі навчання математики

Abstract

У статті розглядаються питання, пов’язані з особливостями використанням інтерактивних методів на уроках математики. Аналізуються проблеми, які спричиняють неприйнятне співвідношення «затрати – ефективність». Виділяються і характеризуються технології групової роботи, найбільш прийнятні для навчання математики.

Authors and Affiliations

Ю. І. Черних

Keywords

Related Articles

ВИЗНАЧЕННЯ ШВИДКОСТI ПОВЕРХНЕВОЇ РЕКОМБIНАЦIЇ I ЇЇ ВПЛИВУ НА ЧАС ЖИТТЯ НЕРIВНОВАЖНИХ НОСIЇВ ЗАРЯДУ

Вимiрювання структурно чутливих електрофiзичних параметрiв дозволяє визначити якiсть матерiалiв для створення напiвпровiдникових пристроїв. У данiй роботi розглянута теорiя впливу швидкостi поверхневої рекомбiнацiї на ча...

Терминальное управление нелинейными системами с разрывами решений методом конечного состояния

Предложено обобщение метода конечного состояния для синтеза терминального управ- ления многомерными нелинейными дискретными системами. Описана модель конечного состояния, а также алгоритм непрерывного и дискретного управ...

Ігрові технологій на уроках фізики

Встановлено, що гра є своєрідним поштовхом для творчого пошуку нових навчальних технологій, що забезпечують інтенсифікацію учбового процесу.

Вивчення особливостей чутливості вуха людини

The article is devoted to the study of the features of sensitivity of the human ear. In the course of physics for secondary schools, these issues are insufficiently reflected, therefore the considered material will be of...

Використання офісного пакету OpenOffіce при викладанні інформатики

The computer science course in the education system is becoming increasingly important at the expense of widespread computerization. It requires continuous improvement of computer literacy of students, as it subsequently...

Download PDF file
  • EP ID EP262455
  • DOI -
  • Views 345
  • Downloads 0

How To Cite

Ю. І. Черних (2010). Про методичні особливості використання інтерактивних методів в процесі навчання математики. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 1(10), 161-166. https://europub.co.uk/articles/-A-262455