PRÓBA POSZUKIWANIA METOD OPTYMALIZACJI NAKŁADÓW FINANSOWYCH NA EDUKACJĘ
Journal Title: Roczniki Ekonomiczne Kujawsko Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy - Year 2016, Vol 0, Issue 9
Abstract
Ważnym czynnikiem efektywności zadań oświatowych jest poziom nakładów ponoszonych na edukację przez różne jednostki samorządowe. Zmiana perspektywy postrzegania roli lokalnej polityki edukacyjnej w kierunku spojrzenia na szkołę, jako instytucji, od której zaczyna się rozwój lokalny, wymaga wykorzystania do analiz ekonomicznych wskaźników oświatowych. Analizy te prowadzone na poziomie lokalnego samorządu mogą diagnozować sytuacje problematyczne, bądź służyć mogą do monitorowania rezultatów wdrażanych strategii oświatowych. Analizy poszerzone o diagnozę porównawczą z podobnymi jednostkami na terenie powiatu, województwa czy kraju, pozwalają usytuować lokalne finanse w szerszym kontekście. Same wskaźniki nie są wystarczające jednak do przeprowadzenia pełnej diagnozy efektywności finansowania zadań oświatowych. Niezbędne jest ich odniesienie do konkretnej sytuacji na poziomie szkół. Możliwe to jest poprzez włączenie do społecznego dialogu na temat efektywności lokalnych systemów oświatowych dyrektorów szkół. Powierzchowne i jednostronne analizy przeprowadzane tylko przez wydziały oświaty, z uwagi na zróżnicowany poziom kultury organizacyjnej jednostek samorządu terytorialnego, prowadzi do utrwalania subiektywnych ocen i do wypaczenia przyjętych strategii oświatowych. Do przeprowadzenia badań wybrano studium przypadku wpływu rodzaju jednostki samorządowej na udział subwencji oświatowej w budżetach szkół powiatu chodzieskiego. Zaproponowanie przez autora nowego wskaźnika finansowego W4, zawierającego elementy budżetu zadaniowego, pozwoliło na uchwycenie rzeczywistych kosztów zadań realizowanych na poziomie szkoły, m.in.: uwzględnienie zróżnicowanych zadań realizowanych przez poszczególne szkoły. Zastosowanie wskaźnika W4, może być również czynnikiem przeciwdziałającym instrumentalnemu traktowaniu zadań oświatowych wyłącznie w kategoriach ekonomicznych oraz prowadzić może do postrzegania szkół w kategoriach paradygmatu edukacji podmiotowej.
Authors and Affiliations
Franciszek Wyrwa
Keywords
Related Articles
- EP ID EP179919
- DOI -
- Views 59
- Downloads 0
Recenzja monografii Andrzeja Czyżewskiego i Joanny Strońskiej-Ziemann pt. Obszary wiejskie w podregionie pilskim przed i po akcesji Polski do UE
RECENZJA MONOGRAFII ANDRZEJA CZYŻEWSKIEGO I JOANNY STROŃSKIEJ-ZIEMANN PT. OBSZARY WIEJSKIE W PODREGIONIE PILSKIM PRZEZ I PO AKCESJI POLSKI DO UE
Sprawozdanie z VII Międzynarodowej Konferencji Interdyscyplinarnej z cyklu "Jeden świat-wiele kultur" pt. 1050-lecie Chrztu Polski a tożsamość narodowa
SPRAWOZDANIE Z VII MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI INTERDYSCYPLINARNEJ JEDEN ŚWIAT – WIELE KULTUR „1050-LECIE CHRZTU POLSKI A TOŻSAMOŚĆ NARODOWA”
Przepływy międzygałęziowe jako makroekonomiczny model gospodarki – doświadczenia i przyszłość
W artykule przedstawiono idee modelu przepływów międzygałęziowych w zakresie ocen makroekonomicznych gospodarki uwzględniając dotychczasowe doświadczenia oraz formułując konkluzje odnośnie możliwych zastosowań w przyszło...
ECONOMIC DETERMINANTS OF THE FUNCTIONING OF PRIMRY SCHOOLS IN INOWROCŁAW BOROUGH AND IN NEIGHBOURING BOROUGHS SINCE 2010
The purpose of this article is to present economic determinants of the functioning of primary schools in Inowrocław borough as well as its neighbouring boroughs since 2010. The aspect of functioning of schools as budgeta...
Kompetencje kluczowe jako elementy przewagi na rynku pracy - ujęcie ilościowe
Artykuł dotyczy oceny powiązań pomiędzy poziomem kompetencji kluczowych a faktem podejmowania pracy i osiągania wysokich zarobków. Analizy przeprowadzono na podstawie danych o charakterze indywidualnym pochodzących z ogó...