Problemas algebraicos relacionados con la educación para la salud en el décimo grado del preuniversitario
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 58
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo ejemplificar cómo desde la asignatura Matemática en las clases de la Unidad 2 de décimo grado del preuniversitario, se puede dar cumplimiento a la educación para la salud. En este caso se presenta una propuesta de problemas algebraicos con datos actualizados de la población cienfueguera, cubana y mundial, basados en la recopilación de información y la situación actual de los problemas fundamentales de salud que afectan a la comunidad escolar, al país y al mundo En el diseño de la propuesta de problemas algebraicos se utilizaron métodos teóricos como el analítico sintético, el inductivo deductivo y el sistémico-estructural y funcional y entre los métodos empíricos: la observación, los cuestionarios y el análisis de documentos. Estos posibilitaron enfocar la educación para la salud como un proceso estratégico cuya concepción teórica y metodológica se fundamenta en la interdisciplinariedad, desde el punto de vista científico.
Authors and Affiliations
António Mateus Kissanga, MSc. Luis Alberto Gradaille Martín, MSc. Elizabeth Gradaille Ramas
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